像許多家長所瞭解的那樣，少年時期的推理能力總是有所欠缺的，上面說到的錯誤的綜合認識恰好印證了這一點。此時，最好的做法就是首先承認他的情感，然後糾正其錯誤的認識和結論。
有的小孩害怕黑暗、蟲子、狗、雷電、喧鬧等等，這些都是由於想法與感受的綜合走向病態所導致的。這些懼怕都是建立在同一種病態綜合基礎上的，錯誤的想法（如：所有蟲子都是危險的）與恐懼的情感聯絡在了一起。有人甚至認為一部分恐懼症（極端害怕）就是這種綜合所造成的。
對幼小的孩子來說，他們出於本能而想問題（憑感覺就會信以為真），於是阻礙了做出正確的綜合。例如：3歲的約瑟夫被一條狗驚嚇過，現在他覺得所有的狗都很可怕；4歲的雷恩曾由於打雷而受驚，現在一下暴雨他就膽戰心驚。
怎樣傳授綜合情感的能力 最主要的應該知道，要在早期就著手傳授綜合能力並使之持續下去，使得十幾歲或更小的男孩沿著正常的軌道成長，並最終掌握卓越的綜合能力和正確的思想。（所以說，主動權在你自己手中。）最簡單、最有效的做法是儘早教給兒子綜合能力並一直延續到整個青春期。跟你的兒子談及他們的內心感受，問問他對某事的看法，然後追問他想怎樣處理它。下邊是一些具體的做法：
當年幼的男孩對某人生氣時，提醒他注意到他仍愛戴並關心著那個人。（不是問他，是告訴他，因為這是綜合能力傳授過程）。當十幾歲的男孩生氣時，詢問他是否在他的發怒物件身上還有讓他感覺比較好的東西，如果回答是沒有，那麼再提醒他實際上存在著的好感在哪裡。
當一個幼小的男孩受到了驚嚇，要教會他如何增強自己的安全感。如果孩子做了噩夢，家長用“把壞蛋打跑了”這樣的說法來幫助他走出壞的夢境，孩子就會相信，並且感覺到安全了（把想法和感受綜合起來）。大一點的孩子就不相信這些了，但是他們有更好的認知能力，所以家長可以給他灌輸理性的、合乎邏輯的思想來讓他驅除恐懼感。
不論任何年齡的男孩，當他只是籠統地告訴你他的想法時，要問問他對這件事或這個人的心理感覺。切記，思想和情感是緊緊扭合在一起的。
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忠告家長：家庭要做的事（6）
把不同的情感，或者把思想和感受綜合起來，是控制情感和保持心理健康的有力武器。心理治療的很多主要手段都是基於這種過程的。如果你教會了你的兒子這種能力，實際上就幫助他避免了很多麻煩，至少能幫助他以正確的方法應對問題。
對媒體和娛樂的文化解析（適用於十歲以上）
前邊講過，對媒體的解析就是對它們透過大眾文化（電影、電視劇、MTV）所折射出的男孩和男性文化發起挑戰。當男孩具備了抽象推理能力之後（11歲左右），更容易掌握這種解析能力，但有些男孩在較早的時候就可以進行了。這個適用於男孩的解析概念，是從吉爾伯爾恩（1999）和比費爾（1994）那裡借鑑來的，他們主張女孩應該解析文化中關於女孩形象的訊息。
男孩由於各種原因而需要解析，但解析的目的只有一個——瞭解自己所經歷的事情的真相，而不被不請自來地充斥在螢幕上的娛樂內容所迷惑。在男孩情感發展的階段，對媒體的解析是特別重要的，因為，他們不斷地被告知情感不重要、還看到“真正的”男人不必在意自己的情感並且因此而變得“大無畏”，男孩繼而就會對此信以為真。可以說，如果你不幫助孩子解析，並發現原始資訊背後的真實資訊，他就會停留在矇昧狀態，只得接受大量媒體資訊的欺騙。
電視中播出的訪談、財經、音樂、電影、體育節目都在不斷地強化著“像機器人一樣的”男人的形象，把你看到這些東西時的內心所想說出來就是為兒子解析媒體的一個方式，這需要你花些時間來監控一下兒子感興趣的媒體節目。你還可以就娛樂業的真正目的對兒子做一次小型演說，這也是另一種解析的方式，他會因此警覺起來，並糾正自己的觀念，認識到娛樂業的形象背後隱藏著它的市場目的。
只需片刻 幾秒鐘時間也可以產生奇效，特別是在你的兒子不喜歡聽你的長篇大論時。說類似這樣的話並不費太多的時間：“劇中人物這麼煞有介事，一看就是假的，現實生活中誰會那樣？”或者，“我最討厭MTV總是把女孩子當作花瓶使用，真俗氣！”（同時，在說這些話的時候，和兒子交換一下眼神，而且跟上一句：“兒子，明白我說的意思嗎？”）
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