宣傳陣地。正是下班高峰時間，車站等候著許多人。點點他們翹首等了好久，才等到一輛車。車剛進站，還沒停穩，人們就一哄而上。車上的人要下來，車下的人要上去，在小小的車門中擠成一團，誰也不讓誰。叫聲、罵聲、甚至哭聲、求救聲此消彼長。田老師連忙招呼：中匯的別上車。中匯的別上車。
點點和同學們一個也沒有上這趟車。田老師把他們召集到車站的僻靜處，迅速開了個短會，制訂了策略：各自為政，各個突破。利用身材矮小的優勢，先擠上車再說。到了車上，人擠不到一起，但聽到口號，要一起喊口號，聽到歌聲，要一起唱歌。人不在一起，氣勢一定要在一起。總之，計劃中的宣傳一定要不折不扣地完成的。學習王傑一不怕苦二不怕死的革命精神，還怕這點小困難嗎。
大家豪情滿懷，像去完成一樁偉大的事業。點點卻打不起精神。剛才她隨大流，沒有離開大部隊，但想到要在車廂裡的陌生人中間大聲喊口號、唱歌，覺得傻傻的，不知該怎麼辦。
汽車還沒來，等車的人越來越多，點點他們小分隊的隊伍開始零亂了。不知誰帶的頭，他們唱起語錄歌：“革命不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅緻，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓”。一面唱，一面緊緊地站在一起。
終於又等來了車。小分隊的同學們有所準備，個個身手不凡，敏捷地擠上了車。這些人把秩序搞得更亂，他們身邊的大人不好意思和他們哄搶，後面的人們一個勁往前擠。混亂中一些人埋怨道：這些小赤佬不好好讀書，到這裡來添什麼亂。
一個同學擠進門了，不往裡走，大有一夫當關萬夫莫開的壯氣，回頭對車下說：我們不是添亂，我們宣傳毛澤東思想。
車下的人，有的說，我們在單位學習了一天毛澤東思想，不用你們來宣傳。有的無心戀戰，說讓他們上吧，擠在門口更不好。
點點突然覺得小分隊的做法不合適。人家上了一天班，急匆匆要回家，我們卻真是在這裡添麻煩。於是她也拼命擠，不是向車上擠，而是往外擠，她已經身不由已地被人群湧擠到離車門不遠的地方。身後的人一個個擠過點點上了車。點點被他們推來擋去，氣都透不過來。不知有多久，好不容易才感到鬆動一點，點點四下一瞧，車下的人已經不多了。車門裡塞滿了，最靠外的兩個人，半個身子都在門外。但門下方的踏腳板還有一小塊地方。車下的一個叔叔推了點點一把，示意幫助她上車。點點往後退了一步，說：你上吧。
那位叔叔不客氣，腳踩在那塊空地上，雙手拉住扶手，整個身子拼命往前頂。點點站在他的身後，用力推他。門終於長長地“噝”了一聲，關上了。
點點看到車廂裡的同學在朝她焦急地招手，她做了個無可奈何的表情。看著駛離站臺越開越快的汽車，點點輕鬆地想，革命果真不是請客吃飯，一客氣，就趕不上，就革不了命。
不過她不後悔，轉身回家了。 。 想看書來
緊緊關閉的門
點點慢慢地沿著走了無數遍的樓梯上了三樓。迎面就是教師辦公室，以往，這扇永遠開著，可以聽到老師們談話聲說笑聲，可以看到老師們或伏案或活躍的身影。點點所在年級的青年教師多，從辦公室到教室，處處洋溢著生氣，連帶著學生也活潑起來。可是現在，辦公室的門緊閉著，門那邊，一片寂寥。
拐個彎，走進紅廊。不多久之前，只要不在上課，紅廊裡總有不少人，觀看牆上的優秀作業，評判著討論著。可現在，紅廊蕭條了。牆上的作業已經好久沒有更換，日曬風吹，字跡已經暗淡，紙張的邊角也已脫落。新張貼上去的都是毛主席像，毛主席語錄，和一些大標語。同學們說，紅廊，紅色，應該屬於毛主席，屬於*。這些天，紅廊的變化很大。
成老師也在變。
以前，成老師鼓勵同學們獨立思考，鼓勵點點等一些學生——用他的話說是學有餘力的學生——讀大人的書，學毛主席語錄，可是現在，面對學生的疑惑和做法，成老師卻顯得簡單、急躁，不允許學生做這或者看那，希望同學們一舉一動都聽從自己。可那已經是不可能的了，師生之間開始有了矛盾。
先是二分鐘預備鈴，點點領著大家背誦毛主席語錄。這是點點自作主張。成老師一直說點點有兩大缺點，一是工作不主動，二是不關心時事政治。這次點點就為自己出了這麼個主意，把預備鈴時的唱歌改為背誦毛主席語錄。這其實也不是點點突發奇，上個學期，手掌大小、紅色塑膠封面的《毛主席語錄》一出