點點嘆了口氣，磨起了墨。今天的書法課，成老師佈置寫半張小楷書法。點點已經完成了，可是沒有一個字看得入眼。她又照著字帖專心寫了起來。
成老師進來了，拿著個杯子遞給點點說。
杯子裡面有幾個褐色的、像橄欖一樣的東西。
成老師：喝吧，胖大海。
原來這就是胖大海。
見點點在寫小楷，成老師說：別寫了，外面太陽這麼好，出去曬曬。
點點沒動。她想做好一件事而又沒做好時，不會再有另外的想法。
成老師看了看小楷本，差不多已經寫了一頁了，說：已經完成了。
點點勉強吐兩個字：不好。
成老師：我看很不錯了。一口吃不成胖子。
點點仍然沒有動彈。成老師：出去。不然我沒收你的本子了。
點點無奈，收拾起桌上的文具。成老師走了，到了門口，又關照說：水喝完了，到辦公室來倒。多喝幾杯。
點點走到操場時，正碰上班級同學跟著體育李老師往校門外跑。這太誘人了，上課的時候居然可以離開學校。點點跟著隊伍走了出去。
外面的陽光似乎比校園裡的更燦爛，把點點整個人裹了起來，很暖很柔。點點跟在隊伍後面，慢慢走著，享受陽光和自由。
這條路點點很熟。人行道的最裡邊，是矮而整齊的冬青樹，圍著一片草地。草地上隔一段距離就有一棵點點叫不出名的有著很大葉子的樹。學校裡組織綠化近衛軍，來維護這片草地和樹林，所以點點常來。
走過這條路，有點像郊區了，房子都很低矮，白牆，黑瓦，每房人家門前都在大片的空地，有些還用籬笆圍著，種了些菜。門口，時不時地有老人低著頭打盹，或者扎著鞋底。
點點以前很少走過這裡， 很好奇，邊走邊東張西望。
班級的隊伍已經摺了回來。隊伍拉得很長，已經不成形。同學們的模樣有了變化，有的依然精神十足，也有不少累得東倒西歪，落在很後面。秦萬餘、鍾振方等一些男生跑在最前面，見到點點，紛紛和她打招呼——上課的時候能在學校外面，人人都感到新鮮好奇，忘記了在學校裡的矜持，顧不上男女生之間不輕易講話的禁忌了。
——加油。
——我們跑到鐵路邊。
——許平捉了一隻蚱蜢。
……
有人鼓勵，有人引誘。
點點決定，繼續往前走，去看看鐵路，看看郊區，興許也能捉到個蚱蜢什麼的。
李老師跑在最後，不過他一直前前後後地照應著。有時在原地跑步，一邊等著後面的同學，為他們鼓勁。有時緊跑幾步，追到前面，維持一下秩序。見點點還在往前走，他關照了一句：不要過馬路。注意安全。
根據以往的經驗，點點知道，長跑只是體育課前半段的內容，還有半節課的時間，點點來得及慢慢走完這段路。
終於見到鐵路了，遠遠的。點點看到，一列火車冒著團團濃烈的白煙向前行駛，發出“晃當晃當”的聲音，震得點點腳下的磚石好像也在搖晃。點點站在馬路邊，得穿過馬路，才能近距離地看到鐵路。馬路很寬，是城市和郊區的分界，大卡車呼嘯而過，川流不息，紅綠燈時間很長。點點猶豫著，該不該過去。這時，她明白，同學在逗她玩，他們不可能穿過馬路到鐵路邊捉蚱蜢。
“我倒是有可能”。點點想。她前後看看，沒有老師，沒有爸爸媽媽，沒有熟人管著自己。綠燈亮了，她很自豪地跨過馬路去。
點點沒捉到蚱蜢，連見也沒見著。她在鐵軌邊撿了一塊小石子，回去了。一路忐忑不安，擔心老師會批評她的無組織無紀律，居然如此自由散漫，上課的時間到外面晃了一大圈。
結果卻是，李老師當眾表揚了點點。體育課下課，趙慎莉一走進教室，就告訴點點，李老師說你生病了還堅持長跑，要大家向你學習。
很快，成老師也知道了。自修課上，他說：李老師要我在全班表揚樊點點。樊點點病了，不能劇烈運動，但還堅持上體育課，走也走要到終點。李老師特地要我對全班同學說，大家都要學習樊點點這種不怕苦的精神和頑強的意志。
點點聽得抬不起頭。李老師誤會了，把自己誤會成一個這麼好的學生。點點感到很愧疚。
不過，正是因為這個誤會，點點第一次受到體育老師的讚賞。後來，點點發現自己短跑長跑並不是只能得三分，努力一點，也是可以得四分