育基金獲得者，市政府津貼獲得者。1977年考進鄖陽師範高等專科學校，1984年考入華中師範大學深造，先後在鄖縣師範、鄖縣教研室、鄖縣教育局工作，出版有教育教學著作《作文流弊導引》《語文知識與語文能力》《教育論文寫作概論》，出版有文學專集《筆照心海》《我寫故我在》，發表各類文章五百多篇。
12月，隆冬如春，千萬知青的1977年12月呀，吉星高照，每一陣寒風都是溫暖的，每一片冬雲都是燦爛的，每一道慘白的陽光都是精彩的。這個冬天是這麼美好，是過年和娶媳都不及的。大家臉上都是喜滋滋的，表情都是樂哈哈的，情緒都是最最好的，說話、生氣都一團和氣。這個月考試啦，久違了的來真格的考試，屬於寒窗學子展示看家本事的考試，又屬於寒窗學子們了。命運將在這一月中決定，由自己憑本事決定，這一月，苦難的知青們將走下十字架新生。
學大寨的號子還在山山嶺嶺熱火朝天，可聽來卻不再心煩，倒似乎讓人感到了勞動情景的動人；餓著的肚子仍飢腸轆轆，紅薯、紅薯葉、紅薯面是考試時的基本伙食，可已不感到難受難熬，倒是覺出“餓其體膚”的考驗之美。看到了前途的日子，是天高地闊的日子，看啥啥順眼，想啥啥順心。有生以來，好像沒獲得過這樣的光景，我悉心擁抱著這樣的時光，希望晝夜不眠度過。
歷史走過了1976年，一個平常的順序年卻又是國運、人運轉機年……1977年自然而來。這個時序更替而來的年份，起初並無什麼特別之處，只是後來童話一般的變化了。那年春天，還在抓階級鬥爭，還在戰天鬥地，還在跑河南買紅薯幹度荒。從春天到夏天，人們都還在“*”的政治氣氛裡過日子。太陽還是那樣火辣辣的照，地幹得一片焦灼，“學大寨”的大軍到處招展紅旗，人們已習慣了聽政治口號充飢，用絕望代替希望。知識青年們還在等待著推薦上大學的機運，據說我們那個小公社給了兩個指標，至於落到誰頭上，還不敢說，但至少與我無緣。因為父親曾在上世紀30年代作了三個月的保長，家庭成分又是上中農，這些政治條件都註定了我被推薦的可能性為零，一個上中農子女被推薦了，那還不把貧下中農子女氣死？儘管那時的我在鄉親們中口碑不錯，多受表揚，但在是非原則，特別是給我實際好處的問題上，那些有說話權的人們，一定知道他們的階級標準，好是好，歹是歹，表揚歸表揚，立場歸立場。所以，我壓根也不想政治為我開恩，我只想天氣好一點，該有雨的時候下場透墒雨，不要把人旱得死去活來；該晴的時候，不要讓我們吃長芽的糧。現實與人過不去，天不要跟著落井下石。那年月老天被人們惹毛了，專與人不善。沒有前途和希望的青春比垂垂暮年還苦。當我苦累一天，吃罷並不甚飽的晚飯後，望望怎麼也走不出去的山溝，黑魆魆的夜色如黑沉沉的心情，沒一絲明亮。無聊之極時，我與二哥一人一把二胡有心情沒心情地咯吱咯吱拉到夜深人靜。那隻深通人心的乖犬溫馴地盤臥於面前，充當了我們友好的知音。
中秋九月，我正在我那所村辦小學忙碌，聽到一個令我高興欲狂的訊息：國家改革招生制度了，不搞推薦選拔了，什麼人都可以報考。我的天哪，這是真的嗎？世上真有這麼好的事嗎？國家真會這麼做嗎？該不會說著玩的吧？那三天三夜裡，我激動，我傻想，我面無表情心裡卻翻江倒海。面對我那群小學生講課，時而語無倫次，時而喜泣無常。課上得這節連著那節，上午連著下午，人簡直就亢奮得失了控制。這樣的政策顯然是*復出才有的呀。*，您真是知識青年的大救星啊，我們該怎樣感謝您呢？書包 網 。 想看書來
命運，1977（2）
一時間，訊息爆炸性地傳遍人群，到處沸騰。抓階級鬥爭的工地被激動的知青們冷落在一旁。他們看到了命運的太陽明媚的照來，絕望的日子即將打住，知青的前途只有少數人光明的時代行將終結了。大家白天干活，晚上翻出過去的書本開始自學，工地上不再耍鬧或無聊的抽菸，而是一堆一堆地擠在一起討論問題。比起他們，我條件好些，作為民辦教師，我一直與書本打交道，對知識並不陌生；我有星期天，可以關起門紮實地搞一整天；還可以向同行求教，與他們交流。然而，我們的基礎總是太差，差得跟文盲差別不大。從小學到中學，教我們的老師不敢教不能教這是一方面，另一方面是他們的水平能力之低，低得也實在可以，從根本上影響了我們。我根本沒聽懂過他們講的作文課是啥味兒，沒聽懂過他們講的理化課是怎麼一種知識，也不知道小學與中學有啥區別。如今要考試