盾的現象中。在表達相同內容的資訊中，我們更喜歡那些讓我們易懂的，而不是費解的；我們感興趣的，而不是乏味的；對我們有用的，而不是無用的資訊。
有趣、簡單、實用——就是我們前面一直在談的神奇的魔法元素。是它們共同構成了有氧資訊。儘管這三個元素看似十分平常，但它們集結在一起迸發的魔力足以化腐朽為神奇。一則從來無人問津的資訊，也可以在三大魔法元素的幫助下吸引眾多的眼球。也正是憑藉這三種隱藏在資訊背後的神秘力量，有氧資訊才能夠在這個資訊傳播過量、注意力空前緊缺的時代中屢屢脫穎而出，引發我們的關注，並迅速傳播。
2。誰是最好的老師
“興趣是最好的老師”，還記得這句話嗎？
第二章 讓你無法抗拒的三個魔法元素（2）
我們總是傾向於對我們感興趣的東西傾注極大的精力，且不知疲倦。有的人讀專業書就犯困，但看起小說來卻能夠不眠不休；有的人看嚴肅的電影批評就頭痛，但對於看電影本身卻能樂而不疲。這種讓人不知疲倦的東西，就叫做興趣。所有的有氧資訊都是有趣的。有趣——是有氧資訊吸引我們的第一理由。
從理論上講，這也十分容易理解。我們的大腦在面對感興趣的資訊和不感興趣的資訊時，工作效率和狀態的差異是非常大的。在面對乏味的資訊時，我們的大腦需要消耗更多的氧氣來進行工作，而由此產生的代謝廢物也非常多。這樣的話，缺氧的大腦自然非常容易向我們的神經系統傳送疲倦的訊號，表現就是哈欠連天。但是，當我們的大腦面對興趣盎然的資訊時，消耗的氧氣量就要小很多，而刺激神經保持清醒的物質也會從我們的大腦中分泌出來，所以我們的大腦自然能夠進行長時期、高效率的工作。
有意思的是，對某件事情產生興趣是一件十分微妙的事情。同樣一件事，在一部分人看來十分有趣，在另一部分人看來卻乏味得很。現在的孩子們都很喜歡漫畫，但他們的父母卻大多對這些漫畫不感興趣；很多人沉迷於網路遊戲中，不能自拔。但那些專門做網路遊戲代練的人卻對那種在虛擬世界中無止無休的砍殺感到反胃。
為什麼同樣的資訊在不同的人那裡產生了如此大的反差呢？一個顯而易見的答案是，大多數人的興趣點都是不盡相同的。這種看似不可調和的矛盾也給了很多資訊傳播者以藉口：為什麼自己提供的資訊大多數人都不感興趣呢——因為大多數人生來就沒有這方面的細胞，所以無法對這個領域產生興趣。可事實真的是這樣嗎？
截止到目前，易中天的《品三國》系列已經狂銷了400萬冊。難道這400萬購買了《品三國》的讀者都是對歷史很感興趣的人嗎？霍金的《時間簡史》的總銷量是2 500萬冊，難道這2 500萬名讀者都是對現代物理學十分感興趣才購買《時間簡史》的嗎？
有氧資訊原則顛覆了我們傳統上對於“興趣”這個詞的理解。通常情況下，我們往往認為人們對一件事情感興趣，是因為它的內容：比如人們看物理方面的書是對物理感興趣。但我們忽視了一種司空見慣的現象：很多時候，引發我們興趣的，不是資訊的內容，而是資訊的形式。甚至我們可以這樣說，大多數人對事物的興趣都是由形式到內容的——因為愛上形式，所以愛屋及烏，也對內容產生了興趣。
這裡，我想就我童年時代的兩件趣事和大家分享一下我對這一道理的感受。
第一個故事發生在20多年前，但這則資訊卻仍然牢牢地盤踞在我的腦海裡，一直不能忘懷：那是我們小學第一次音樂課。那個時代的孩子不像現在，還沒上學，琴棋書畫就樣樣精通了。我們大多數孩子只是在收音機裡才能零星地聽到幾首歌曲，而且也根本不懂得這些美妙的聲音是怎樣發出來的。我們自然也就無從知曉音樂課究竟是學什麼，有什麼用處。而我們的音樂老師，當年還是一位年輕漂亮的姑娘，卻並沒有給我們講什麼是音樂之類的大道理，而是坐在鋼琴邊，娓娓道來地講了一個故事：話說秦朝滅亡以後，劉邦的軍隊把強大的西楚霸王——項羽逼到了垓下。項羽打算率軍隊死守。久攻不下的劉邦派人在項羽軍隊的周圍唱起楚國的歌謠，項羽以為自己家鄉的人都投降了劉邦，才絕望地逃到烏江，自刎身亡。
第二章 讓你無法抗拒的三個魔法元素（3）
這則四面楚歌的故事現在看來，貌似稀鬆平常，但當時它卻強烈地震撼了我們這些孩子的心靈。我們感到音樂的力量實在是太強大了，竟然可以打敗不可一世的霸王和他的軍隊。從那