先，很抱歉我或許用了一些不恰當的詞語，不過那些到是我真正的想法，我不懂得茶道，我只知道透過茶道我能獲得一種寧靜，我現在11歲，但是我已經是高一的學生了，”微笑著看著雲老師有點驚訝的神色，我淡淡笑著，接著往下說，“雲老師知道做別人口中天才的代價嗎？我小學只讀了兩年，我初中的成績在全校都是第一名，並以全市第一名的身份考進成都七中，雲老師知道我的付出嗎？我每天早上6點半起床讀書，練聲，7點半去學校上課，我每個月要閱讀一本英文原著並且寫下閱讀感想，每個星期要閱讀一本當代小說，每天要練字，每天要練琴，每天要練聲，每個星期要去練習唱歌、舞蹈和網球……”
看著雲老師幾乎呆住的臉，我暗暗一笑，這些是事實沒錯，不過我可一點都不覺得苦啊！並且樂在其中，這也算是自己挑戰自己極限的一個方法吧！不過我的表面上還是保持了平靜的敘述。
“雲老師覺得，我偶爾想要逃避，想要去尋找一番淨土有錯嗎？難道因為我的年級小，我就不能有這些感觸嗎？”的63
（）好看的txt電子書
“呵呵……”雲老師低低地笑了起來，“你這個孩子挺有趣的，難得這樣的家庭會有你這樣的孩子，好吧，你這個徒弟我收了！”
“今天，我就教你茶道的第一課。”
“謝謝老師！”
“飲茶之道，先求正身正心正念，剛才的問題就是想要看你的心，一個有著茶心的人，不論做什麼，都不會太離譜！你現在的境界還差的遠，不過你小小年紀有如此悟性，前途不可限量！”雲老師微笑著看著我，那眼光中有著我熟悉的包容和溫柔。
“謝謝！”說完這一句，我便不再發言，因為我發現這個雲老師或許我真的小覷了她，我兩世的經歷加起來，都不如她的境界高！
“佛家認為：‘道由心悟’，透過品茶，茶人儘量發揮自己的的想象力，用心靈去悟道，去體會那一刻產生的玄妙感覺。各人各有各人的體會，好比是‘月印千江水，千江月不同。’有的‘浮光耀金’，有的‘靜影沉壁’，有的‘江清月近人’，有的‘水淺魚讀月’，有的‘月穿江底水無痕’，有的‘江雲有影月含羞’，有的‘冷月無聲蛙自語’，有的‘清江明水露禪心’，有的‘疏枝橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏’，有的則‘雨暗蒼江晚來清，白雲明月露全真’。月之一輪，映像各異。‘茶道’如月，人心如江，在各個茶人的心中對茶道自有不同的美妙感受。所以，以後不要拘泥於他人的陳規和感受。”的b6
我緩緩點頭，受教了，就像佛家有云，各人自有各人的佛緣，不必去走一條他人都走過的路，不必強求自己一定要達到他人所達到的境界，不必要求自己和他人一樣享受同樣的因緣……各人有各人的感受，各人的路。
我靜靜地看著雲老師，這樣的女人真是極品女人，說話不多，但字字珠璣。不孤傲，不張揚；她說話時，面帶微笑，當我說話時，又善於傾聽。
嫻靜，溫婉，高雅，可敬，可親，如一潭深徹的秋水，又如一杯淺清的綠茶。這樣的女人，是可以養心的女人。
不知道是哪個男人如此有幸，能夠成為她的老公，得她相伴一生。
伴著兩杯清水，我們交流了一個下午，沒有品茶，但茶的韻味卻相伴左右！
送走了雲老師，我坐在小竹屋裡，輕撫琴絃，慢慢體會今天雲老師的所言，所行！
重生之風雲再起 正文 茶道（二）
章節字數：3714 更新時間：08…05…01 13：11
茶道（二）
第二天晚上，雲老師按約而來。
我已經在小花園裡新添了一個小小的茶爐，具有無盡的古味。
“茶爐七事，茶爐、灰承、炭鬥、燒水壺、水缶茶扇、拭巾。”雲老師一邊介紹，一邊將物品擺放在我的眼前，“除此之外，還有茶勺，茶燈……”
“茶的沖泡關係到：一、泡茶用水；二、器皿；三、泡茶三要素。
喝茶人人都會，但要衝泡得好喝，茶葉沖泡大有學問，同樣質量的茶葉，如用水不同或技術不一，泡出來的茶湯會有不同的效果。”
雲老師舉手投足間只有一番氣度，我暗自心折。
“泡茶用水：水質的好壞能直接影響茶湯之色、香、味，尤其對茶湯滋味影響更大。古人十分注重泡茶用水之選擇。
（1）水要甘而潔；
（2）活而清鮮�古書｛茶錄｝中記