第105章 徐主任混蛋(6 / 7)

徐斯年自顧自地說道:“這大學生從什麼時候開始也成了燙手的山芋了,以前爭著搶著要的,現在倒有富餘了”。

說完看向李學武說道:“哎,你說是世道變了,還是人心變了?”

“我說是你徐主任變了”

李學武翻了翻白眼,道:“你是變的婆婆媽媽,多愁善感了,有往知心大姐的方向發展了”。

“去!~你才知心大姐呢”

徐斯年也是輕笑出聲,隨後感慨地搖了搖頭,說道:“你說,你說!這剩下十多個大學生怎麼分,難道都掛在專項學習組?”

“你也是著了魔了”

李學武挑了挑眉毛,道:“要我說啊,一股腦的都扔車間去,從一線開始幹起,紮根到工人中去,在工人群眾中吸取養分成長,到時候咱們廠的生產管理處也不必像是老鄺他們這樣的大老粗了”。

“嘿!好你個李學武啊,背後說我壞話!”

李學武正說著呢,身後便傳來了鄺玉生的聲音,笑著指責李學武說他壞話。

李學武一轉身,看見鄺玉生跟夏中全走過來,便笑著解釋道:“你瞧這巧不巧,我們這正誇你呢”。

“去你的,我剛才明明都聽見了~”

鄺玉生卻是不買李學武的賬,笑著說道:“你這當面一套,背後一套可不成啊!不符合你李處長的正面形象”。

“你瞅瞅!”

李學武衝著徐斯年一比劃,一邊等著鄺玉生他們,一邊笑著說道:“剛才我就說不能誇他,他準不買咱們的好”。

說完又對著後面的鄺玉生解釋道:“我們啊,剛才說的是你鄺處長管理有方,能關切和領導青年同志奮鬥,說的是你鄺處長為人大度,老於世故,粗中有細,工作認真,簡稱大老粗”。

徐斯年聽了李學武的解釋笑著給李學武點了點頭,隨後裝模作樣地對著鄺玉生說道:“你看看誤會了吧,快給李處長道個歉”。

“哈哈哈哈~”

鄺玉生兩人走到了跟前,不輕不重地拍了徐斯年肩膀一巴掌,笑著道:“我要不要先給您道個歉,省的把那些學生送我們那?”

“哈哈哈~”

幾人就著這個話題又都是笑了起來,李學武也是尷尬地笑著,剛給徐斯年出主意就被鄺玉生給抓了個現行。

不過他也是能遮的,示意了前面一起走,邊走邊說道:“我跟徐主任這麼說啊,也是為了你好”。

“大學生嘛,終究是高文化、高素質的,培養好了就是能改變你們生產管理處綜合素質的中堅力量”

李學武也沒容鄺玉生反駁,繼續道:“實話實說啊,科學技術一定是第一生產力,學習文化知識,提升專業技能,這在你們單位一定是重要的”。

“大學生的基本素質一定比普通人強,這你一定不反對吧,那大學生是不是能著重培養成從工人隊伍裡走出來的管理者呢?”

“這樣的管理者懂工人的需要,懂工人的工作訴求,懂崗位技能,懂生產製度,是不是要比你這樣文化不高的發展起來的人要更加具有戰鬥力?”

“哎!老鄺啊!這句話你得聽!”

夏中全點了點鄺玉生說道:“技術發展一定不是在設計處,不是在辦公室,而是在一線工人的手中,他們懂的要比我們更加的具體和實在,更能從實際角度出發去考慮問題”。

“如果你真的能用好大學生,那你這管理處的處長算是功德無量了”

夏中全也是感慨道:“一個單位或者部門的發展是要受負責人影響的,他的決策更是能影響到部門的未來,你是要為生產管理處的未來好好考慮一下了”。

“嘿!叫你們說的我好像有罪似的”

鄺玉生吊了吊眼睛,看了李學武一眼,說道:“你為啥不要這些人啊?”

說完又繼續道:“你們是都知道生產管理處的現狀的,好不容易控制住了表面上的穩定局勢,但其根本問題並沒有得到解決”。

“以前我可能會忽略掉,但是現在基層讜組織是很負責任的,青年工人的思想狀態很不穩定,容易受到外部因素的影響,講的都是一些階級和變革的問題”

鄺玉生說到這裡也是皺了皺眉頭,道:“我並不是反對這種意見,也不是反對他們的奮鬥方向,我想說的是,幹什麼都得從實際出發,從根本任務出發,拔牙的不能去寫嘛,工人也不能去搞思想正治嘛,對吧?”

李學武輕笑了一聲,道:“上面的精神你還是沒理解透徹,這是一

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