德和紅星軋鋼廠的初心。
雙方在會議室就坐後，裴大宇率先提起的便是這個話題。
“關於招生方向和定向培養，韓殊主任跟我彙報了一下”
他示意了韓殊道：“職業技術學院的一期招生是面向多地的？”
“是這樣的，裴校長，這個問題我來回答您”
李學武在谷維潔的示意下開口解釋道：“從建校的根本意義上來說，職業教育就是響應工業發展需要”。
“應紅星軋鋼廠三年規劃，軋鋼廠未來將在京城、鋼城、營城以及津門建設工業專案”。
“為了三年後能擁有一批骨幹技術力量，承擔起工業發展的重任”。
李學武抬手示意了李懷德和谷維潔說道：“我們廠決定根據培養需要，將在一期、二期和三期對這四地展開招收適齡學生進行培養”
“而在完成三期定向人才培養計劃後，將結束這一擴招計劃”。
“結束之後呢？”
韓殊提問道：“上次我們同谷副主任見面，好像只提到了一期，且未就隨後的招錄做說明”。
“三期結束後，職業技術學院將只面向紅星中學招錄學生”。
谷維潔明確答覆道：“至少在今年的計劃中是這樣的，如果三年後政策上有什麼變化，我們再做及時的調整”。
“說說定向培養這個問題吧”
裴大宇笑了笑，說道：“定向招收學生這一單我們跟貴廠有同樣的顧慮，畢竟社會上的畢業生已經散漫一年了”。
“我們也考慮到了這個情況”
谷維潔回答道：“無論在哪個地域開展招生，無論針對初中畢業生和高中畢業生，我們會堅持招考錄取”。
“也就是說，報考職業技術學院的學生，按照初中和高中兩個部分進行考試和麵試”
李學武接著她的話詳細解釋道：“軋鋼廠以及聯合單位的職工子女將優先參加考核，但並不妨礙其他考生報名參考”。
“而且，關於定向培養”
他看了幾人一眼，道：“軋鋼廠成立職業技術學院，引進鋼鐵學院和華清大學作為辦學力量支撐，已經獲得了聯合企業的信賴和支援”。
“定向培養的學生不僅僅是可以到軋鋼廠參加工作，其他企業和工廠也參與到了這一計劃中”。
“我要說的就是這一點”
裴大宇抬起手點了點李學武的方向，對著李懷德和谷維潔說道：“如果搞定向技術培養，分中專和大專水準，咱們要開設多少專業和學科啊？這是個負擔”。
李懷德微笑地聽著他講，一句話他都不準備回答，因為他根本回答不上來。
關於業務，他只聽結果，決定的時候只會看財務需要和實際需要，根本不懂其中的細節。
但是，他現在不能露怯，還得一副成竹在胸的表情點著頭。
嗯，這個問題問得好，下一個問題！
“關於成立職業培訓和教育機構，我們是做了充足準備的”
谷維潔認真地回答道：“光是建校資金投入就超過了一百萬元，這是今年軋鋼廠投建的第一個專案，也是最為重視的專案”。
她示意了李懷德方向說道：“按照李主任對辦學的要求，紅星軋鋼廠在教育投資上不設上限”。
李懷德聽到這裡知道該自己表現了，李學武和谷維潔搭臺子唱戲，把裝嗶的機會都留給了他。
他也是在鋼鐵學院一眾幹部們熱切尊敬的目光中緩緩點頭。
那意思是：嗯，這話是我說的，你們可以放心的崇拜我了。
其實啊，關於教育投資，剛開始李懷德也不願意大把撒幣。
但禁不住李學武的勸，以及給他算未來的帳啊。
創辦學校，培養學生，其實是個買賣，還是個賺錢的買賣。
這個怎麼說？
託兒所、育紅班、小學、初中以及高中，創辦學校，招收學生進行培養國家是要給補貼的。
而且，這些教育是要收費的，價格還不低。
偏僻農村的不論，南北差異不論，只說京城，這裡的教育花費算是一筆重要的家庭開支。
本廠的職工子女上託兒所和育紅班不花錢，但其他廠的呢？
小學、中學，以及在職業教育學院培訓學習的其他學生，也將提供一定量的學費。
在新成立的教育機構中，不僅僅涵蓋了一貫制的教學體系，還包含了組織思想教育班、鍕