哪裡嗎？
“他要去哪裡呢？”
我的回答是：“當然是想去他想去的地方了”。
在這個題目中，手拿玻璃杯的字眼不過是個障眼法，是轉移人視線的。
這種題之所以能夠迷惑人，是因為人有很多固有的觀念。比如，經驗告訴我們，拿著玻璃杯通常是做以下事情：去節水、去刷牙、去化學實驗室，等等。但是，我為什麼不可以拿著玻璃杯去做別的事情呢？說不定那個人只是想拿著玻璃杯扔進垃圾桶呢。
這道題讓我們認識到：我們是多麼容易忘記我們自己的目標。在各式各樣的障眼法面前，我們往往看不清自己究竟要去哪裡。比如，我們往往因為別人對我們的態度而轉移我們的目標。
這就是釐清目標的重要性。
有人說：所謂障礙，就是當等你目光從目標上移開時所看到的醜陋的東西。
我們一生中，肯定會遇到大大小小、各式各樣的“杯”。
但是不管是“玻璃杯”、“塑膠杯”或者是別的什麼，你千萬別忘了，你是要去你想要去的地方。
對了又如何
譚公、譚婆和趙錢孫是《天龍八部》裡著墨不多，卻又頗具個性的人物。三人年輕時處於一種三角戀的關係。只因趙錢孫處處要爭個輸贏，才讓譚公得了手，使得本來有可能成為“趙婆”的“小絹”成了“譚婆”。
這位趙錢孫可謂是目標不明瞭。
是的，你證明了自己是對的（多年來你一直這麼做）。你對了，你贏了，可是一個又一個的小娟離開了你。
你贏了，身邊的人都離開了你，孤零零地活在世上，贏了又如何呢？
你對了，你的企業垮了，你對了又如何呢？
苦苦硬撐著，究竟為了什麼？
教練說：“活在當下。”
過去的已經過去。
清晰你的目標，別再失去下一個“小絹”。
到底想要什麼（一）
在一次教練技術介紹會上，蔡智明分享了自己的一個故事。
由於接近年底了，很多款都需要收回來。蔡智明和一家單位約好下星期一去拿一筆款。他如期去後對方卻說沒有，他心頭一下子就無名火起。但這僅僅是幾秒時間，他很快就提醒自己：我是來收錢的，不是來吵架的。
蔡智明問到：“ 究竟是什麼原因拿不到呢？我可不可以幫助你？”
對方回答：“ 要審發票、提貨單、稅票等。”
蔡智明又說：“ 這幾樣，我上星期已全部給到你們了。你說今天可以搞掂，我才來的。是不是審批有什麼困難？”
對方有點不好意思了，說：“ 那你等一下，資料在經理那裡，我去問問。”
事情就這樣搞掂了。
試想，如果當時指責對方，很可能是一個完全不同結果。
這中間，我們可以看到蔡智明是怎麼教練自己的。
不過，故事還沒完。在介紹會結束的時候。有一個嘉賓去問蔡智明：“ 有沒有收不到款的時候？”
當時我就在旁邊，我的第一反應是：這個人在挑釁。
結果蔡智明還是很耐心地跟對方分享他在那件事情的過程中運用教練的體會。同樣的道理：他想要的是對方理解教練文化而不是爭執。
可見，釐清目標不只是在訓練中、分享中，而是隨時隨地我們都要警醒自己：我們想要的到底是什麼？
到底想要什麼（二）
“教練核能”是掌握教練技術其中的一個工具。它的重點是讓人懂得清晰地區分。
阿光的一個同學上了“教練核能”，於是總愛用裡面的語言來跟阿光交談。
比如什麼“現在是你的豬在說話……”，“你核能了沒有？”等等。阿光沒上核能，聽不懂，覺得對方語無倫次，好像在耍弄他，於是很氣惱。
他告訴了我這件事。
我對阿光說：“我們說‘釐清目標’，有時，不僅自己要知道自己的目標，也要幫助別人清晰目標。因為有時對方是不知道自己想要什麼的。
比如這件事，你可以問他到底是想要什麼？如果他是想要你明白他的意思的話，你可以回應給他，他這樣做是無效的，是達不到目標的，因為你聽不懂；如果他的目的只是跟你開個玩笑，那你也可以器量大一點，不必耿耿於懷。〃阿光欣然釋懷。
Megan在跟我分享時說：“在和被教練者談話時，必須清晰他