現在，僅憑外語好，就不能成為進入外企的過硬的通行證了。因為外語已不再是少數受過高等教育的中國人的特長，而是許許多多中國大學畢業生的基本從業條件了。而某些老外，中國話也講得很“溜”，對中國之風土民俗，人情世理，政治文化經濟的方方面面，比剛跨出校門的中國大學生心中有數得多。
所以，一個問題是——你要到外企去工作麼？那麼，你的英文水平，就要加上另外的什麼了。
對於你，英文＋？
你首先要自問；接著要決定；再接著要去那樣充實你自己。
這就是“知識附加”的思想自覺。在大學裡就要開始。
對於中文學子，問題也是同樣的，而且尤為重要——中文＋？
自然的，可以加上英語。這不太難。
但一個現象是，對於某些中文學子，在這個問題上所持的反而是一種“取代法”的思維。既因學著中文而迷惘，而沮喪，自然的便企圖乾脆捨棄了中文，以英文作為硬性從業資本取代之。而這在未來的求職競爭中，是相當不利的，甚至是相當有害的。
為了諸位的未來所謀，我對諸位的建議是——你們萬不可以用“取代法”對待自己的中文學業。取而代之，只不過仍是1≈1。你們一定要有用加法打理自己未來人生的能動意識。
中文＋英文——這對於諸位不難。於是你們豐厚了自己一些。僅僅這樣還不夠，還要有另外一種能動意識，即從最廣的意義上理解中文的超前意識。說超前，其實已不超前了。因為時代的迅猛發展，早已先於諸位的意識，將從前時代的、傳統的中文理念擴充套件了，甚至可以說顛覆了。
只要我們客觀地想一想，就一定會承認——其實中文學科畢業之學子的擇業範圍，比以往的時代不是更窄了，而是更寬了。對國內國外的公共關係；廣告設計；一個企業的宣傳策劃活動；一個企業的文化環境；一切的文化公司……都仍為中文學子留有發揮能力的空間。即使電臺、電視臺，表面看人滿為患，但據我所知，實缺有真能力的中文人才。
比如，你到了一個公司，人家為了試用你，對你說——請為我們的新產品想出一條絕妙的廣告語吧！
你若回答——我學中文不是為了幹這個的。
那麼你請走人。因為能否想出一條絕妙的廣告語，有時確乎直接證明的就是一種中文水平。連給一家公司起個琅琅上口的名字也是這樣。
我有兩位德國朋友，一男一女。男的中文名字叫“花久志”；女的中文名字叫“古思亭”。其實就是德文名字“華裘士”和“古斯汀”的諧音中文名。尤其“古思亭”這一中文名字，起的何等的好！能說和中文水平無關？
假設——一部外國電影，或一部外國電視劇，你能起出《翠堤春曉》、《魂斷藍橋》、《蝴蝶夢》這樣的名字麼？中國曾是一個詩國，你想不出來，你學的那些唐詩宋詞，在最起碼的事情上，都沒起什麼作用啊！
又比如，你到了一個公司，人家要你為公司的什麼紀念活動，設想會標——你若說，我不會，這不是我學的專業，是廣告設計專業的事兒……
那麼你請走人。在人家那兒，這叫“創意”。在人家那兒，這類“創意”，直接的就和中文有關。直接的就證明你的中文水平如何。事實上也是，體現於許多方面的許多一流的經典的“創意”，都與一個人的“活的”中文水平有關。
就說我們中國為申辦2008年北京奧運會設計的會標吧，沒有一種“活的”中文思維，是設計不成的。
不是中文過時了，沒用了。是人再像從前那樣理解中文，學了中文再抱著從前那樣的中文就業觀去擇業的傳統思想，與社會和時代不合拍了。而社會和時代，對於具有“活的”中文水平的人，那還是大大的需要的。
在未來的時代，不但中文學科畢業的人要隨時準備進行人生的成功的“知本”轉移，其他學科畢業的人，也將不同程度地面臨“知本”轉移的社會和時代的考驗。
在“知本”轉移方面，我以為，中文學科畢業的人，其實反而具有主動優勢，能動性、靈活性較之其他學科畢業的人更大些。
“知本”二字，是我從報上學的詞，無非就是從業的知識資本，這裡姑且用之。
據我所知，一些理工院校畢業的當代學子，反而在電臺、電視臺和文化企事業單位工作得很自信，都是“知本”轉移的例子。
據我們所知，法國現在唯一的，也是現在全世界唯一的一位海軍女中將