瞭解釋，話雖短，但很有說服力，一時叫人難以找到藉口還擊。性格有些倔強的周燕自然不會服氣，繼續責問：
“這些只懂得為自己謀利的孩子，將來會愛國嗎？當國家有危難的時候，會舍掉自己的利益奔赴戰場嗎？”
“孩子們為了發揮集體的力量搶到玩俱，他們會從中學會團隊精神，也會從中學會暫時性的犧牲自己的利益，保障團隊的勝利。同樣的，如果將團隊無限擴大就是國家了，當國家利益與個人利益一致時，我們的孩子會比一般人更懂得國家的概念，更懂得維護國家的利益。當個人利益與國家利益不一致時，孩子們也會率先起來，透過各種手段，行使自己的權力，從而保障自己的利益不受侵害。受這樣的教育長大的孩子，在將來的社會中越多，那些妄想借愚民政策愚弄百姓為自己謀私利的貪官的日子就越不好過。同時官員們也會知道，老實溫順的百姓從此再也沒有了，要想保證自己的飯碗，除了盡心盡力為百姓們當好公務員之外，沒有別的辦法！這樣的國家將是真正代表全民利益，吏治清明，貪官永為絕跡，公民感到生活無限美好的理想國家。請問，如此美好的國度您會不喜歡嗎？您會不愛他嗎？”
這個小張老師辯才太厲害了，周燕有些氣餒。問話的語氣也放緩了不少：
“那些更大一些的孩子呢？他們玩不玩生存競爭的遊戲？”
“他們也玩的，不過由暴力型變成了知慧型了。孩子們可以自由選擇自己喜歡的事去學，只要在某方面