柏宇軒深吸一口氣，將信紙揉成一團。
信上內容簡單卻如同驚雷——學府以“不合禮制，滋生異端”為由，駁回了他的新文化教育計劃。
他猛地起身，在書房裡來回踱步，一股怒火在胸中翻騰。
精心準備的課程，飽含熱情的教材，還有那些滿懷期待的孩子們……
難道都要付諸東流？
“怎麼會這樣？”柏宇軒喃喃自語，一拳砸在桌案上，發出一聲悶響。
南詩雅心疼地握住他的手，柔聲安慰道：“宇軒，彆著急，一定還有辦法的。” 她的眼眸深處，閃過一絲狡黠的光芒。
與此同時，李學子正帶領著一群充滿活力的年輕學子，在學府內奔走呼喊。
他們手中拿著長長的簽名名單，上面密密麻麻地寫滿了支援新文化教育計劃的名字。
“我們要新文化！我們要新知識！” 他們的聲音如同潮水般湧向學府的每一個角落，震耳欲聾。
吳老藝人則帶著趙民間藝人等一批匠人，在城中廣場展示著精湛的傳統技藝。
栩栩如生的木雕，巧奪天工的瓷器，引來無數百姓圍觀讚歎。
他們用自己的方式，向世人證明著傳統文化的魅力，也無聲地支援著柏宇軒的新文化教育計劃。
“柏大人，學府的長老們請您過去一趟。” 一個學府的僕役氣喘吁吁地跑來傳話。
柏宇軒和南詩雅對視一眼南詩雅輕輕地拍了拍柏宇軒的手，低聲說道：“去吧，我在外面等你。”
柏宇軒跟隨僕役來到學府，只留下南詩雅獨自一人在學府外等候。
秋風瑟瑟，吹動著她的衣衫，但她卻絲毫感覺不到寒冷。
她輕輕地靠在一棵古樹上，目光注視著學府的大門，心中默默祈禱著。
不知過了多久，柏宇軒的身影依舊沒有出現。
南詩雅的心中漸漸升起一絲不安，她走到學府門口，來回踱步，像一隻迷途的小鳥。
終於，學府的大門緩緩開啟，柏宇軒的身影出現在門口。
南詩雅連忙迎了上去，卻見柏宇軒的臉色陰沉得可怕，她的心猛地一沉。
“怎麼樣了？”她輕聲問道，聲音中帶著一絲顫抖。
柏宇軒輕輕地搖了搖頭，沒有說話，只是緊緊地握住了她的手。
南詩雅感覺到他手心的溫度，感受到他掌心的汗水，她明白，事情並不順利。
她輕輕地靠在他的肩膀上，柔聲說道：“無論結果如何，我都會和你一起面對。”柏宇軒轉過頭，看著她堅定的眼神，心中湧起一股暖流。
他反握住她的手，感受著她的堅定，他的心中重新燃起了希望。
此時，學府內，一場激烈的辯論正在進行。
那些反對新文化教育計劃的老學究們，一個個義憤填膺，慷慨激昂地陳述著他們的理由。
“不合禮制！滋生異端！動搖國本！”他們搬出各種所謂的“傳統依據”，試圖徹底否定柏宇軒的計劃。
他們的話語如同連珠炮一般，在學府內迴盪著，氣氛緊張到了極點。
“柏大人，請您解釋一下，您的新文化教育計劃，究竟有何益處？”一位老學究咄咄逼人地問道。
柏宇軒深吸一口氣，正準備開口反駁，卻突然聽到門外傳來一個洪亮的聲音：“我來告訴你們，新文化教育計劃有何益處！”
南詩雅猛地抬起頭，看向聲音傳來的方向。
只見吳老藝人的身影出現在學府門口，他身後還跟著一群人……
吳老藝人身後跟著趙民間藝人以及一眾年輕學子，浩浩蕩蕩地走進了學府。
李學子高舉著簽名冊，大聲說道：“這是全城百姓支援新文化教育的簽名，民心所向，不容置疑！” 吳老藝人走到柏宇軒身邊，目光堅定地掃過在座的長老們，朗聲道：“老朽傳承木雕技藝數十年，深知一成不變最終只會走向消亡。柏大人倡導的新文化，並非要摒棄傳統，而是要取其精華，去其糟粕，讓傳統文化煥發新的生機！”他頓了頓，指著身後那些年輕的面孔，“看看這些孩子，他們渴望知識，渴望進步，難道我們要將他們禁錮在過時的條條框框裡嗎？”
柏宇軒接過話茬，從現代教育理念出發，深入淺出地闡述了新文化體系的優勢，並結合實際案例，論證了新文化教育對國家發展的重要性。
他慷慨激昂的陳詞，如同一道閃電，劃破了學府內沉悶的空氣。