分左右，估計進決賽沒有問題，成績再過兩天就知道了。”
黃勇聽了驚訝地說:“師弟，流逼啊！這兩項都是開了我們學校的先河啊！”
張衝志謙虛地說:“黃師兄過講了，都是教授指導有方。我今天將材料都帶過來了，請你們自己放好，另外牟教授你看我能幹什麼，您老儘管吩咐！”說完將借得資料從揹包內拿了出來。
牟教授有點羨慕地說:“老劉、老杜收了個好弟子！我們一會兒有個水聲通訊實驗，你先看看。”
十多分鐘後，張衝志跟著牟教授來到一個大房子內，裡面大部分被一個長30米、寬10米，深4米的大水池佔去，池內全是海水，共有1200立方米，水池兩端各有一些儀器，十幾名學生和工作人員站在儀器旁，等候分咐。
牟教授問黃勇:“都準備好了？”
黃勇:“教授全都準備好了，我也檢查了一遍，可以進行實驗了！”
牟教授看了下眼前站著的工作人員大聲說：“我們今天主要是驗證資料和收集資料。現在各就各位，按照確定好的程式一項項來。好，所有儀器接通電源！開始！”
人員回到各自工作位置，四臺電腦都亮起螢幕，顯示出不同的曲線或字串。
將電腦內的電訊號轉換為聲波訊號，從訊號發射機發出，迅速被訊號接收機接收，再將聲波訊號轉換為電訊號，輸入聲波除錯平臺，最後再傳入電腦中形成資訊，這個資訊傳輸過程就算完成。
張衝志看到今天傳輸的是幾張簡單的黑白圖片、一張是一根鐵棍，一張是一個圓盤子，一張是一個啞鈴。
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