274建立聲波水中傳訊系統
每張圖片都用了一段時間才完成資訊傳輸，與電子傳輸相比，只能說是一個在天上，一個在地上，不可同日而語。
再看接收還原後的影象，鐵棍變成了木棍，失去了金屬的光澤，白瓷圓盤只是形狀出來了，也無瓷質光澤，啞鈴那一個個稜很模糊，象是黑炭做的。
張衝志看著一個個電腦螢幕顯示的資訊，與自己腦中的知識聯絡對照。
書讀百遍其義自現，可你讀一千遍游泳書，當你掉進水裡也是沉底的命。
實踐是學習和掌握知識的必備手段，任何知識只有用到實踐中，才會不斷理解和提高，併產生智慧的火花。
一上午的時間，實驗才做完，張衝志透過觀察、諮詢將實驗原理、機械原理、實驗目的和方向都掌握清楚。
實驗結束後，張衝志幫助工作人員和師兄師姐將實驗儀器撈出水面，張衝志的力量和眼力得到眾人的讚賞，他逐漸融入這個集體之中。
張衝志又近距離將發射機、接收機等研究了一番，發射機和接收機都有一個拋物線面的喇叭用於聲波發射和接收。
牟教授問:“張衝志，感覺怎樣？”
張衝志感嘆說:“教授，今天收穫很大，古人說書上得來終覺淺，絕知此事要躬身，誠不欺我！
今天這一上午，比我十天內學到的知識都多，許多知識象材料學、電磁學、機械製造、演算法、程式設計有種聯絡在一起的感覺，讓我稍微產生了一點想法。
牟教授，今天及以前的實驗資料還有其他的實驗資料可以給我份嗎？你如覺得牽扯秘密的我不要！”
牟教授想了一下，把黃勇叫了過來說:“你張師弟需要一些實驗資料，只要不是機密的都給他。以後不論什麼實驗你都通知他一下，張衝志有時間都可參加！”
黃勇和張衝志都點頭同意說好。
下午張衝志就拿著個行動硬碟，跟著黃勇到處複製資料，象聲波頻率、頻寬、海洋噪聲干擾、多徑效應複雜時變資料、空間選擇性衰落函式、多普勒效應、海水起伏效應、海水隨壓強變化、水的布朗運動、聲波發射機曲線、聲波接收機曲面影響，材料影響、電流影響，海洋背景分佈等等，只要能搜到的資料統統一網打盡，足足存了一個2t的硬碟。
接著張衝志開始了學習，每天抽出四個小時學習這些知識，各種實驗也參加，由於他知識面廣，與許多專業都能交流，看問題到位，人們大多願意與他交流。
理論知識與實驗相互結合，讓張衝志的科技樹慢慢成型起來，一個個果實也在樹枝上漸漸閃現。
張衝志正好是在“五一”勞動節這天走出宿舍，同學們的熱度已下降了幾倍，已從圍觀大猩猩，變成遠觀美女的模式，畢竟讓人產生好奇感的事物太多。
認識的人都向他打招呼，他也都一一回應，已在他可接受範圍之內。
他一路直奔計算機實驗樓，同王鴿師姐打了個招呼，直接將行動硬碟與小型計算機中心進行USb對接，然後開啟42寸顯示屏學習起來。
海水中聲波傳輸訊息雖然說簡單實用，可那是相對於其他更加困難的方式說的。聲波在海水中傳播受到許多種限制，現在雖然有多種較為成熟的傳輸方式，可相對於無線電波在空中的傳訊速度、質量、容量都相差甚遠。
各國都在攻關，可都進展不大，現在最有效、最先進的是利用衛星進行藍綠鐳射傳輸資訊，可到了百米以下就基本失去作用。
張衝志靜靜地看著數米外的42寸大螢幕，滑鼠輕點，有用的仔細看，無用略過，2t的資料量，裡面有許多圖片，pdF格式檔案等，真正的word文件、excele表格等佔比不大。
王鴿看著那不停翻動的螢幕，她只能看清幾句話，螢幕就已翻過，她知道張衝志在學習，換了別人一定是認為張衝志在亂點滑鼠。
每天四個小時，用於學習海洋各類知識，許多驗算，計算都在腦中進行，一些資料量大的計算他立刻用電腦進行。
海洋十分巨大，海洋有關的知識更是海量，僅與水中通訊有關的知識就讓張衝志感到頭大。
平常感到知識面很廣，什麼都有種胸有成竹之感，可真正接觸這水中通訊後，要具體解決問題，立刻又認識到還有許多知識要學，只好端正心態，開足馬力狂學起來。
聲波在水下有著良好的傳播效能，頻率範圍在1赫茲到5萬赫茲之間，隨著頻率升高，聲波在水中衰減係數迅