者都能得到更加專業、貼心的護理服務。
在培訓的最後階段，登漢對新護士們進行了全面的考核。考核內容包括理論知識和實踐操作兩部分。理論知識涵蓋了之前所教授的所有進階護理知識，從慢性疾病病情觀察到特殊護理技術，再到應急處理知識。實踐操作則設定了多個模擬場景，如慢性心力衰竭患者病情惡化的處理、留置胃管患者出現併發症的應對、心跳驟停患者的急救等。
新護士們在考核中都表現出了高度的緊張和認真。在理論考試中，他們仔細思考，認真作答，將所學的知識一一呈現在試卷上。在實踐操作考核中，他們按照培訓所學的標準流程，有條不紊地進行各項護理操作。有的新護士在進行心肺復甦操作時，雖然緊張，但仍然準確地找到了按壓位置，保持了正確的按壓頻率和深度，並且順利地完成了人工呼吸環節。
登漢在一旁認真地觀察著新護士們的考核表現，心中感慨萬千。他看到了新護士們的成長和進步，從最初對護理知識的一知半解，到現在能夠熟練應對各種考核場景。當考核結束後，登漢對新護士們的表現進行了總結和評價。
“新護士們，經過這段時間的培訓和考核，我看到了你們的努力和付出。在理論知識方面，大部分同學都掌握得比較紮實，但仍有個別同學在一些細節問題上存在不足，比如特殊護理技術中的無菌操作原則的一些具體步驟，還需要進一步加強記憶。在實踐操作中，大家的整體表現不錯，能夠迅速判斷場景中的護理問題，並採取正確的處理措施。但在團隊協作方面，還有一些提升的空間。例如在心跳驟停的急救模擬中，護士與護士之間、護士與醫生之間的溝通可以更加流暢，資訊傳遞可以更加準確。”
新護士們認真地聆聽著登漢的評價，有的新護士表示：“登漢老師，透過這次培訓和考核，我們深刻地認識到了自己的不足，在今後的工作中，我們會繼續努力學習，不斷提高自己的護理水平。”登漢欣慰地笑了笑說：“我相信你們，你們已經具備了成為優秀護士的潛力。在今後的護理工作中，你們會遇到各種各樣的患者和情況，希望你們能夠始終保持這份認真和負責的態度，用你們所學的知識和技能，為患者帶去希望和健康。”
隨著培訓的圓滿結束，新護士們即將走上各自的護理崗位。他們帶著登漢傳授的進階護理知識和技能，帶著對護理事業的熱愛和敬畏，開啟了新的征程。而登漢則又開始籌備下一批新護士的培訓工作，他知道，護理事業的傳承和發展，需要他這樣的專業護理員不斷地努力和奉獻，為培養更多優秀的護理人才而不懈奮鬥。