地預見與關注未來。他在領導對已有學校整編和整頓的同時，著眼於世界軍事形勢的發展、未來戰爭的要求和人民解放軍長遠建設的需要，提出了新建一批軍事院校的建議。
粟裕首先考慮辦一所全軍的軍事工程學院。他認為，我軍技術兵種發展較快，但發生事故也比較多，除了紀律不嚴外，技術不高也是重要原因。而各技術兵種技術人才缺乏，應該辦一所全軍的高水平的工程學校，以培養軍兵種建設所需的技術人才。粟裕把這個想法先和軍訓部蕭克部長和有關部門作了探討。大家都支援他的想法。隨後，他又當面向周恩來副主席彙報。周恩來同意粟裕的意見。
1952年3月18日，粟裕正式寫報告給毛澤東主席，朱德、周恩來、林彪副主席，提出建立軍事工程學院。報告說：“兩年多以來，我軍各特種部隊發展甚快，成績亦大，其裝備正日益增加和複雜。唯在技術上尚落後幹部隊的發展和不能滿足部隊的要求。”“長此以往，則勢必影響特種兵部隊的建設和質量的提高。且各特種兵武器的供應，不宜長期依賴蘇聯的幫助，必須從建設國防工業、培養自己的技術人才上著手”。為此，“有即著手建立軍事工程學院，藉以培養軍事工程技術幹部之必要”。報告對該學院部系的設定、學制及校址等提出了具體意見。
周恩來看了這個報告，即於3月19日批示：“請林彪同志審閱或約粟裕同志一談，如覺可行再送主席批辦。”
朱德、林彪閱後均批示：“同意。”
毛澤東於3月26日閱後批示：“同意。退粟裕辦。”
創辦軍事工程學院的各項事宜，又責無旁貸地落到了粟裕肩上。粟裕想到的第一件事，就是選一個好的校長。他深知，一個學校如果沒有一個好的校長，是難以辦好的，何況這是全軍技術院校的首府，更需要一個政治、文化素養高，實踐經驗豐富，在全軍有威望的領導。粟裕想到了黃埔軍校畢業當過紅軍學校校長的陳賡。解放戰爭中他們在一起配合打過仗，陳賡很善於開創局面，有他去當軍事工程學院的院長是最合適不過了。但是這時陳賡正在朝鮮戰場，能否調他回國，必須由中共中央決定。粟裕將他的想法首先報告了周恩來，經周恩來與毛澤東商量，決定調陳賡回國，任軍事工程學院院長。1952年6月陳賡從朝鮮返國，即對軍事工程學院進行具體籌備。為保證軍事工程學院有足夠的師資力量，粟裕報請周總理准予從政府系統###門延聘一批教授。
在粟裕統一籌劃和領導下，空軍、防空軍、海軍和各大軍區都根據需要，增建了一批院校。
粟裕對新建軍事院校教學的重要環節，作了周密的考慮。為了使軍事院校的教學與新裝備接軌，他建議撥出一個步兵師的進口裝備，分配給各軍事院校供教學用。他親自同裝甲兵司令員許光達商談說：目前部隊少一輛坦克影響不大，從長遠打算，撥一部分技術裝備給院校教學、研究是合算的。在他的關心下，滿足了軍事工程學院和一些軍校對技術裝備的要求。為了加強對全國軍校的管理領導，粟裕提議成立了專門的軍校管理部。
1952年6月，粟裕根據基本確定的軍隊院校整編、整頓和新建方案，草擬上報了《調整全國軍事學校命令》稿。6月23日經毛澤東主席批准，以中央人民政府人民革命軍事委員會的名義頒佈。至此，軍隊院校教育初步形成了初、中、高相銜接，專業門類齊全的培訓體系。學校教育是人民解放軍培養提高幹部的重要路子，但每年進學校學習的畢竟是少數。因此，粟裕積極提倡在職學習，要求有條件的單位組織在職幹部集訓，學習現代化知識。1952年6月，在粟裕倡導下，總參組織各總部、各軍兵種主要領導幹部共128人學習現代化合成軍隊作戰知識，每週在中南海居仁堂請專家來講一次課，嚴格規定上課期間不安排其他工作，無特殊原因不準請假。粟裕以身作則，帶頭聽課，並且給各部隊提出：“人民解放軍的每一個戰鬥人員，都必須精通自己手中的武器，掌握現代軍事技術；每一個指揮員更要精通戰術，善於組織和指揮戰鬥，提高戰術素養和指揮藝術，而且不僅要精通自己兵種的戰術和武器效能，同時還要熟悉其他兵種的戰術和武器效能，以便諸兵種協同作戰。”① 各部隊透過這一時期的學習和訓練，以較短的時間掌握了新裝備新技術，初步學會了諸兵種聯合作戰。
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建軍先建校（3）
粟裕腦海裡又在考慮軍隊正規化建設的另一個重要問題，建立軍隊的正規制度。他和軍訓部領導及軍校首席顧問談話