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宋清讓嘆了口氣，說：“家長會那天有課，你也不能不來。”
盛安為難地看著他。
——也是，家長不願意來的家長會，做學生的該有多尷尬。
宋清讓冥思苦想，忽然有了個主意。
“要不然這樣，那天下午放學之後，你來我辦公室等等我。”
盛安抬眼看著他，有些不解。
“我看你的事情，也都是自己在管。他們不來，我直接告訴你就好了。”宋清讓說：“還有，不止明天，你以後遇到什麼別的事情，也可以直接和我說。”
“可以嗎？”盛安不確定地問。老師要照顧一個班上五十個學生，管一次兩次可以，三次四次就會不耐煩的。
他也早就過了遇見事情會向老師求救的年紀了。
宋清讓不明就裡：“這有什麼不可以的？”
盛安不說話。
“好啦，快點回家吧。”宋清讓收了收桌子，準備起身。
盛安也站起來，心裡猶豫著要不要說聲謝謝。
在失去雙親後的人生裡，盛安很少收到這樣的善意。
拋開嘲笑他的人不談，更多的老師、同學，都只是看他可憐。
老師會當著全班同學的面，要大家看在他失去雙親的悲慘經歷上多照顧他一些，同學會在他路過身邊的時候悄悄說：“看，這就是那個孤兒，好可憐，咱們要對他好一點。”
那些善意以著同情的名義化作鋒利的刀刃刺向他，而過多的憐憫堆積起來壓在他的肩上，日日年年，讓他慢慢變得孤僻，不再開朗。
——宋清讓卻和他們都不一樣。
“老師，我……”盛安開口，“我今天，沒騎車來。”
正在收拾東西的宋清讓一愣，然後說：“那好，我們一起坐公車走。哎，順路嗎？我家在花朝路那邊。”
盛安點點頭，“順路的。”
第04章。
學校背後的小路依然僻靜安寧。
因為路太窄，行人道和腳踏車道並沒有仔細地分開。宋清讓只顧著和盛安說話，沒注意到身後漸近的車鈴聲。盛安卻反應極快，他抓住宋清讓的手，把他往自己身邊急急一帶，說：“小心。”
腳踏車攜著風擦過宋清讓的身側。
“謝謝。”宋清讓說。
盛安沒說話，慢慢地鬆開手，有微風從他指隙中穿過，空空落落。
兩個人的交流方式一直是宋清讓單方面的熱情。這麼多天以來，盛安從沒主動說起過任何話題。
對盛安的這種性格，很多老師因為屢次溝通不暢而放棄過。
唯獨宋清讓，他不知疲倦，也不怕挫折，就算得不到回答，也會再找別的話題繼續下去。
他覺得盛安並不是什麼問題學生。
只是因不善言辭，又無人疏導，而放棄了和外界的溝通而已。
盛安走在老師的身邊，安安靜靜地聽著。
彷彿才一會兒，就看到了小小的車站已經出現在路的前頭。他還是頭一次覺得，這條林蔭小道有些太短了。
去花朝路的公車大概十幾分鍾來一輛，司機間或偷懶的話，會再晚來幾分鐘。兩人走到車站的時候，只看到了前一輛公車疾馳而去的尾巴。
宋清讓看了看手錶，發覺時間還有，彎腰撣了撣座椅上的幾片枯葉，說：“坐坐吧，還要再等一會兒。”
兩個人在公車站等車，地上有冰棒落下的糖水漬，一群群的螞蟻圍著那片水漬繞圈圈。
盛安出神地看著。
他長大後，總覺得這個世界獨獨在他面前佇立了一扇門，門鎖死死緊扣，他左右張望，怎麼也打不開。
越長大，也越覺得這個世界喧鬧。
所以他聽常常聽歌，總戴著耳機，就像是與世隔絕。
但宋清讓在他身邊的時候會和他說話，而不是用沉默來替代。所以他也學會摘下一邊的耳機，去全神貫注地聆聽。
宋清讓坐著無聊，側頭問他：“盛安，你在聽什麼？”
盛安只是把另一隻耳機遞給他。他倒也沒介意，接了過來。因為耳機線有些短，他要往盛安的身邊靠的再近一些才夠得到。
盛安的嘴角攀上小小的弧度，說：“搖滾。”
等了幾輛別的公車經過，可以到花朝路的685路車終於到了站。
車上人不多，好多雙人座都空著，宋清讓選了靠窗的位置，盛安倒是理直氣壯