劃大賽如火如荼。於是很多大學生畢業之後，不屑於其他人的“奔走求職”，立即踏上了創業之路。
那麼，畢業就創業好不好呢？
讓我們傾聽成功的創業者——新東方校長俞敏洪給大學生的建議，他講到自己的一個經歷。他說，有一次有個大學生自己想要創業。俞敏洪問為什麼，大學生說想要向比爾？蓋茨學習。俞敏洪對這名大學生，世界上就一個比爾？蓋茨。但這名大學生說他可以成為第二個。俞敏洪接著問他不上大學的原因。這名學生回答說，考試不及格，上不下去了。
俞敏洪作了這樣的分析：像這種情況是沒法跟比爾？蓋茨比的，比爾？蓋茨是覺得自己的知識已經遠遠超過了老師，覺得上大學已經是浪費時間，要把自己的創造力及時地發揮出來，所以才鑽到自己的汽車庫裡研究微軟去了。而不是為了逃避學習，選擇創業。
許多大學生在不瞭解社會的情況下，進行創業猶如“以卵擊石”，畢竟大學生的人生經驗，以及對於行業的瞭解都是不夠的。不得不承認的是，很多大學的課程設定脫離社會現實，知識更新速度不夠。
俞敏洪說：“如果大學生要學創業的話，請問大學裡老師有幾個是自己幹過創業的？請問有幾個老師能夠教學生如何創業？”一針見血的提問，把赤裸裸的事實推到了每一個人面前。早發現真相的人，可以少走彎路——
小夏是某大學的學生會主席，無論是他的能力，還是家庭經濟條件，都相當優越。
有一天，小夏發現了校園廣告商機，他想到了這個城市裡有很多大學，於是產生了創業的想法。
小夏發動了幾個好朋友，這讓他們非常興奮，準備大幹一場。不久之後，他們一起籌到了10萬元的創業資金。
資金到位後，小夏組織了5名同學就“商家是否願意向學校內的媒體投入廣告”進行了一番市場調查。
得到的調查結果讓小夏非常滿意，800份市場調查問卷，收回了650份，被訪問的商家一般推銷服裝鞋帽、餐飲娛樂、IT數碼等與學生消費相關的商品，分析結果發現，填寫調查問卷的商家98％願意向大學校園內投放廣告。
於是小夏放心地投入資金，可是不久後，小夏發現，投入產出嚴重失衡，業績每況愈下，他這才明白專案選擇出了問題。事實證明：真正向這種城市投放廣告的大客戶很少，缺少了一定數量的大客戶，校園廣告投放量就少得可憐。
小夏和同學終於發現了創業不是那麼簡單，進行了冷靜的思考之後，小夏摸清了失敗的原因是把一個“不可靠”的調查結果作為最終決策的依據——市場調研一定要有真實可靠的資料，市場調查只能是決策的參考，不能成為決策的依據。
大學生即使能力再強，因為沒有社會實踐經驗，創業也很難成功。誠如俞敏洪所說，創業的學生大部分都是失敗的。小夏是一個聰慧的人，失敗後還能反思。但是有一些大學生在創業失敗之後，不但不會反思自己，反倒怨社會，怨別人。有的大學生與同學一起創業，“創著創著”就吵架了，他不總結自己的錯誤，往往把問題歸咎於他人的懶惰、貪婪、不合作，從此以後便對人失去了信心。
如果出現這樣的情況，大學生創業就有可能給心理帶來很大的陰影，而一個人一旦對社會、對人失去信心以後，他未來振作的機會就會變少。
那大學生畢業後，找工作和創業是不是毫無關聯呢？
實際上並非如此，工作可以幫助一個人積累社會經驗，透過觀察老闆是怎麼樣幹活的，同事都是怎樣打交道的，學會在利益和權力的人群社會中間處理事情；還可以在職場中，逐步去領悟怎麼樣才讓自己在一幫人當中變成領袖人物，變成令大家信服的人物。這之後的創業就有了一定的基礎。
俞敏洪雖然不提倡畢業後就創業，但是他同樣認為應該支援創業，他說“人生一輩子不創一次業一定是一個遺憾”，當然，前提是一定要真的準備好了！
第3節：職業定位：頭三年要做的第一件事（2）
社會不看成績單，把每個機會都當救命稻草
中國的大學生不要挑三揀四，我們去國外看到列車的服務員、餐廳的工作人員都是大學生……
——唐駿
《士兵突擊》給職場突擊提供了一個範本。
很多大學生畢業即意味著失業，未必是因為找不到工作，而是因為不甘於選擇平凡的崗位，於是空有一番報國志，感嘆無處安放自己的滿腹才華。