890年3月7日，浙江紹興東門外東關鎮竺嘉祥家添了個小男孩，竺嘉祥高興地給孩子起了個名叫兆熊，小名阿熊。可又一想，孩子應該有個學名才好。於是，他又找到鎮上的私塾先生，商議了好久才決定阿熊的學名用“可楨”。先生解釋說：“楨”字的意思有兩層，一是堅實的木頭；二是古時候築土牆立的柱子稱作楨幹。“可楨”就是將來可以成為國家棟梁的意思。竺嘉祥對這個名字很滿意，他寄希望於可楨。
竺可楨（1890…1974）沒有辜負父親的期望，他終於成為一位知識淵博的科學家和很有建樹的教育家。一生中他對氣象、物候、地理、自然科學史等都作過精細的研究，均取得輝煌成就。
竺可楨剛剛長到1歲半時，父親就用方紙塊寫字教他認。一天，嘉祥要外出辦事，臨走時對可恢說：“小熊，今天我有事，不能教你認字了，放你一天假好嗎？”正在母親懷裡吃奶的竺可楨，立即鬆開奶頭，硬纏著父親教他認了字才讓走。這樣，等到竺可恢滿3週歲時，他已經能夠認識許多單字，能夠背誦十幾首唐詩了。
竺可楨5歲進學堂，7歲開始寫作文。竺可楨寫作文，常常是寫了一遍，自己覺得不好又重新再寫一遍，等到他自己認為滿意了才停筆。竺可楨讀書很用功，一天晚上，當他上床睡覺時，大公雞已經“喔、喔”地啼叫了。母親怕累壞了他的身子，就常常用陪學的辦法促他早睡。竺可楨很聰明，有時隨母親睡了，可當他聽到雞叫時，知道天快亮了，又輕輕地爬起來，背誦老師教的國語課。
竺可楨不僅愛學習，還愛用腦子思考問題。他的家鄉雨水特別多，屋簷上老是滴水，落在石板上發出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數那滴答作響的水滴，數著數著，他像發現了奇蹟，眼睛盯住石板出神，他心裡納悶：哎，這些石板上怎麼有一個一個的水坑呀，水滴正好滴在小坑裡。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請教父親。
竺嘉祥聽了兒子的問話，由衷地高興，耐心地向他解釋說：“小熊啊，這就叫'水滴石穿'呀！別看一滴一滴的雨水沒有什麼厲害的，但是，天長日久，石板就被滴出小坑了。讀書、辦事情，也是這個道理，只有持之以恆，才會有所成就。”
從此以後，“水滴石穿”的教誨成了竺可楨一生的座右銘。從小學、中學直到大學，他一直用這句話鼓勵自己，使學習成績一直處於領先地位。1910年，20歲的竺可楨去美國留學，8年後，他獲得哈佛大學博士學位回國，一直從事祖國的氣象事業。
學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。
——毛澤東
學問是苦根上長出來的甜果。
——大加圖
發憤讀書，自立於世——民族學專家翁獨健在父母幫助下身殘志不殘
民族學專家、全國政協委員翁獨健（1906…1986），原名翁賢華。3歲那年，一場小兒麻痺症使他成了一個步履艱難的殘疾人。他的家庭本不富裕，為就醫治病又變賣掉不少家產，差不多到了託缽告貸的困窘境地。
賢華天資並不聰明，加上自幼頑皮好動，入學後，一段時間成績平平。母親看兒子終日嬉戲，很擔憂，便語重心長地開導說：“你是殘疾人，無法同別人相比，倘不發憤讀書學到本領，便很難自立於世，那時後悔就遲了。”同時母親還給他講古人“頭懸樑，錐刺股”、“鐵杵磨成針”的治學故事。母親的開導對他教育極大，從此，他刻苦攻讀，學業大進。
他所在的鄉村小學有個有趣的規定：每學期結束時，考試成績前三名的學生髮給肉包子作為獎品。第一名的包子最大，第二名次之，第三名最小。包子本身雖不足道，但對那些篤志嗜學的兒童來說，都把能得到包子作為無尚榮耀。他的母親總是鼓勵他說：“那大包子就是頭獎，要把它看成是最光榮的事去爭取它。”經過一段時間的努力，賢華在四年級上學期就得了個二號包子，但出人意料的是，他竟將這令人羨慕的包子留在了課桌裡，沒有拿回向家人及鄰居誇耀。原來，他因為未能奪得頭名而悔恨。從此，他學習更加刻苦。從小學四年級下學期到融美中學、英華書院，他的學習成績一路領先，始終是班裡的第一名。他不但數理化、外文成績出色，而且寫得一手好文章，行文華實並茂，灑脫自如，很受老師賞識。
學校放假期間，他的母親總是讓他到二姐丹秋家去學習。他的二組夫姓何，家道殷實，藏書較多，賢華在知識的海洋裡邀遊。他讀了《三國演義》、《水