花兒，既然我是這樣的一個寂寞的旅人，又有什麼權力妄顧？
難道她不是比花兒還要美麗……
若是在家裡，油菜花的濃郁的香味也該瀰漫在周圍了。校園一角就不知誰種了一片，黃黃的點綴著一派寧靜的安詳。油菜花地上方是一株桃樹，開滿了繽紛的花兒，點點碎綠隱映其間。
在女孩兒面前，素來自命清高的我變得傻乎乎的；當然，與此同時，我覺得這個往日很聰明的女孩有時也傻乎乎的。
今日看一日本留學生文章，說中國人多麼的低劣無能，非但無一絲為其祖先罪行反悔的意思，且其卑鄙思想更加激化。我感到中國危險之嚴峻：只要中國人的劣根性沒有戰勝，那麼，中國，這個自視甚高的民族結局肯定會更慘可是，作為中國人的一員，我每天作著什麼偉大的事情呢？學一些屁用沒有的東西，把大好光陰和智慧浪費在虛無中。這無奈的生活
三月二十八日晴
醒世危言
早有傳聞學校要求每人多交二百元的學費，現在終於兌了現。
幾日來由於大家都藉故觀望，沒幾個人自願交錢。今天黔驢技窮的班主任發了火。這素日的正人君子，在些許的金錢面前，就撕下了可憎的面具，露出卑劣醜陋的嘴臉和汙鄙淺薄的內心靈魂。平日打扮得正顏厲色的，其涵養和脊骨也不過是值這幾個錢而已。
在國家提出減輕學生負擔（包括減免學雜費等經濟負擔，這是政治時政題裡面的內容，用以展示政府對教育的支援），一手遮天的XX省XX縣偏偏制定了一個加大學費收繳的指令，頓時使這些為人師者變成了一個個巧言厲色的穆仁智。我發覺XX省在經濟、人才上總是稀缺的特別，而收費的名目上卻比誰都先進，大概可以憑此評上全國冠軍了。
此次多加學費，本是逆國家大政方針而行，還要自找藉口美其名曰“拉動內需”，好像農民們（包括市民們，不過比較少）不敢花錢，那就把錢交給我（透過你們那群前途命運都掌握在我手裡的軟弱幼稚的學生之手呈遞上來，千萬不能有怨言），我來替你們花了。既促進了經濟增長，又繁榮了教育事業，真可謂一舉多得也……
且不論這邏輯是否荒唐可笑，但就順著這個思路走下去，看是一個什麼樣的結果？
錢是從辛辛苦苦耕耘的農民手中得來的（大部分），這些個“土包子”不僅不會大把的掙錢，甚至也不會花錢。利用農民的不會（實質上是不能，不敢）花錢，再利用城鄉分配上的剪刀差（歷史上），使廣大農民窮困到底。而那些吃白飯的豬一樣的人還在那裡撈一把，再榨取一把。在這樣一種事實成為被幾乎所有的“精英”們漠視和默許的正常時，又會有幾個“多情自作”的專家學者們在那兒扼腕嘆息：這奴性十足的不開化的國民啊這麼素質低的國民怎麼能實行公民待遇呢？他們是如此的“賤民”，根本就不配實行民主、自由和人權
豈不知，“愚民”們心若明鏡，只是滿腔憤懣無處訴說而已。他們不得不交上自己的血汗錢，因為從眼下來說，考學還是唯一的出路如果這條路也被絕了，巨大的危險就降臨了。
寄生者們看不到這些。他們腆著充滿脂肪的大肚子，接過了學生們戰戰兢兢交上來的血汗（錢），然後看也不看一眼又擲之如泥沙。這樣子，國家經濟就起飛了？不知這起飛的是哪一門子的經濟？恰恰相反，正是因為有這個腐朽的黑洞吸收了社會再生產的力量，使社會進步停滯不前。這才是萬惡之源這不受約束的制度在萬惡的貪念下不知會異化成什麼狀態，造成多少慘絕人寰的悲劇。（不信去看《中國農民調查》吧，——作者語）
教育是一個國家能否振興的根本，中國的教育經費就是被這些不稱職的寄生者們攫取去了，其負面影響早有歷史之鑑：甲午中日戰爭時中國的經濟實力和名義上的軍事實力都不比日本差，甚至還比它強，怎麼會敗得那麼慘？不正是制度的因素和人的因素嗎？如果再發生累似的鬥爭，我們的勝算有幾何？
看看我們的教育吧，都教育出來了什麼樣的成果即使真正用在教育上的那一部分，也不過是教育出了一批書呆子，一批野心家，和另外一批蛀蟲。在這些所受的教育中，（本質上）沒有真理和正義的力量（實在不知道在哪兒能找到一點兒），大夥兒所看到的只是世俗權勢的好處。可以想象，受此啟發和激化的受教者會怎麼去想：得到權勢，然後獲得金錢，統治並剝削別人。從而實現向新的寄生者的轉變，然後再拉社會進步的倒車。
還有一批自命清高者，他們不是無動於衷，甚