y hat is red殷朔就怕了。整個身體不由自主地蜷在一起，“賣——邁——邁一個”，殷朔知道自己不會念，乖乖脫下了褲子，這一次，卻是沒有將手背在身後，而是直接捂住了耳朵。
韓復知道小孩是又著急還有點想逃避，於是並沒有立刻打他，而是將殷朔拉過來要他坐在自己懷裡，“My hat is red。”
“my——ha——”大概是嚇怕了，小孩連跟讀都有些不利索，明明坐在韓復腿上並不是很舒服的也不敢說。
韓復耐心解釋，“my就是我的。hat呢，咱們剛才講／æ；／的時候學過的。”
殷朔想了想，“書包。”
韓復看他，“是書包嗎？”
殷朔嚇得從韓復懷裡掙出來捂住屁股，韓復安慰他，“放心吧，這個不會打你的。hat，帽子。”
殷朔相當自覺，不用韓復說自己就唸了十來遍，“hat，hat，hat，hat帽子帽子帽子帽子”
韓復看著他小心地像只討寵的小貓也有些心疼，可是英語剛剛起步自己也想不到什麼太好的辦法，也只能慢慢教了。不過好在殷朔調整得極快，這個句子很快學會了。
當然還是一樣，逃不掉的懲罰，殷朔揹著手念句子，念一遍打一板子。剛開始殷朔還有些難為情，後來也就習慣了。八個句子，倒有六個是韓復這樣教出來。打到後來，小孩的屁股上紅紅腫腫的一片，根本坐不住凳子。
韓復最後讓他重新開始從頭念，唸錯的就畫下來罰寫二十遍，殷朔錯了兩個單詞三個句子，可他寫英語太慢了，用鋼筆又不習慣。更何況小孩屁股疼得坐不下都是站著默，韓覆在廚房給小傢伙準備宵夜，殷朔卻是被這些鳥語折磨怕了，連最愛吃的蓮菜都沒功夫看一眼。
韓復心疼小孩輕輕揉他腦袋，替他將清粥小菜都溫得好好的，殷朔終於寫完了最後一個句子，不看菜卻看著韓復，“韓，我不吃好吃的了，一會我們不默寫了行嗎？”
十三、寵或罰
韓復最後讓他重新開始從頭念，唸錯的就畫下來罰寫二十遍，殷朔錯了兩個單詞三個句子，可他寫英語太慢了，用鋼筆又不習慣。更何況小孩屁股疼得坐不下都是站著默，韓覆在廚房給小傢伙準備宵夜，殷朔卻是被這些鳥語折磨怕了，連最愛吃的蓮菜都沒功夫看一眼。
韓復心疼小孩輕輕揉他腦袋，替他將清粥小菜都溫得好好的，殷朔終於寫完了最後一個句子，不看菜卻看著韓復，“韓，我不吃好吃的了，一會我們不默寫了行嗎？”
韓復看著小孩，“怎麼，覺得自己記不會？”
小孩揉揉小屁股，“再挨不起打了。”
韓復無奈笑笑，“嗯，二十遍寫完了先吃點東西。我們只是聽寫單詞，又不讓你默寫句子。”
殷朔嘟著嘴，“不能明天再聽寫嗎？一次學這麼多東西，根本記不住。”
韓復皺了下眉，“明日復明日，明日何其多！我生待明日，萬事成蹉跎。你難道沒有聽說過嗎？”
小孩相當理直氣壯，“沒有。”
韓復暈厥，哦，這首《明日歌》是文徵明的兒子文嘉作的，文徵明都到明代了，小孩沒聽過也正常。
殷朔倒是善良，不想立刻將韓復氣個半死，“不過我懂他的意思。就是今天的事今天做嘛。所謂盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”
韓復無言，是顯擺你是古代來的嗎？“既然知道，那今天的事怎麼能拖到明天。”
殷朔於是也不知道是和韓復慪氣還是故意的，也不看韓復準備的小菜了，開始背單詞，“s…e…e，see；b…e…e，bee；m…e…e…t，meet；r…e…e…d，reed。”
韓復看著他道，“大寫的一是怎麼寫？”
小孩不爽了，“你沒有教過！好難。”
韓複道，“有什麼難的，又不是讓你寫壹塊錢的壹。我跟你講個小故事。”說著就在紙上畫了個一，“從前，有一個小孩學生字，第一天，老師教一，他就寫一，第二天，老師教二，他就寫二，他心想，這寫字也太簡單了。第三天，他沒有去上學被家長髮現了，家長要打他的屁股，可小孩說我會寫，今天學的是三。三怎麼寫啊？”韓復問。
殷朔劃了三橫，韓復心道，小傢伙握筆的姿勢倒是天生的標準，但怎麼寫出來的字這麼醜。
韓復點頭，“對了。然後，四呢？”
殷朔不說話了，這種破故