反叛,李利翻手之間便能將其剿滅,以儆效尤。
否則,等到逐鹿中原時,軍中某個將領突然出現問題,那對西涼軍絕對是個不小的打擊,甚至會讓西涼大軍遭受毀滅姓的重創。
防患於未然,宜早不宜遲。
軍政議事完畢後,眾將又在側堂內開懷暢飲一番,直到曰落西山,筵席方才散去。
正堂左後方,李利書房。
李玄、賈詡和李儒三人聯袂而來,經李摯通稟後,進入書房。
“呵呵呵!”李利未語笑先聞,擺手示意他們三人不必拘禮,隨意就坐。
躬身行禮後,李玄三人也不客套,各自坐定。
李玄率先稟報道:“主公,屬下此來有幾件亟待解決之事請示主公。其一,主公允諾興建長安太學和武威講武堂之事。蔡邕老大人對此事興致極高,天天催促屬下著手修建,還要招募天下名士前來授學。屬下對此事至今毫無頭緒,不知從何著手。其二,主公所說的烈士,屬下也是一知半解,至今尚未形成法令,沒有向全軍頒佈。其三,如今主公與李傕的關係一直僵持著,按照主公的意思,李傕將軍往後要接管天下各州政務的。但是,如今朝中很多政務都積壓在屬下的案頭上,一時之間不知如何處理,還請主公明示。”
“呵呵呵!”李利笑著對李玄說道:“籌建太學之事其實很簡單。天子就在長安,可以直接下詔徵召天下名士前來授學,為了避免有人推諉不奉詔,詔書上可以言明厲害。建立太學乃是留名青史的大好事,關乎我大漢之國脈昌盛,直接影響後代子孫的前途。那些名士若是不奉詔,則可以直接頒佈詔書,向世人闡明其行徑,貶為庶民,發配南海蠻荒之地服徭役。而他們一旦奉詔前來,那一切就由我們說了算,應該教授什麼學問,必須按照我們指定的科目傳授。近期我會撰寫一些竹簡,主要是初學者和中學者應該學習的內容,將作為初學和中學的教習科目。
下詔敕封蔡邕為太學院長,領太子太傅,位比三公。太學府將分為三個階段,即初學、中學和太學。初學學期不定,主要是識文斷字;中學,可以學習諸子百家,不受科目限制,但必須要讓學生學會忠信仁義,明白事理,學期四年。太學就由徵召的名士傳授,學期三年。太學的學府也不用大費周章的修建,把董相國生前的太師府修繕一下,然後劃分三個學府即可。
武威講武堂,我會親自主持學府的初期事宜,學府暫定於龍驤李府,在城外修建兩個簡單校場,以作訓練之用,軍中各營統領擔任老師。另外,下詔徵召一批各州郡比較有名的武將和避世的名將前來授學,方式方法與太學大同小異。此外,太學生可以由中學轉入講武堂,武學生也可以進入太學,互利互通,希望將來能培養一批對我西涼軍有用的人才。
至於學費和其它一應費用,元忠可以針對時局酌情制定,儘量定高一些,否則烈士遺孤免費入學就沒有實際意義了。不要擔心沒有學生,隨著我軍逐漸發展壯大,很多豪強縉紳自然會把目光投向我們,不請自來,學生也會越來越多。這一點,我深信不疑。
至於元忠提出的烈士,我給出的定義是:凡是為我西涼軍的發展強大和繁榮昌盛而獻出生命之人,就是烈士。眼下烈士的入選範圍僅限於全軍將士,等到我們真正強大之後,就不再侷限於將士們了,文士和普通民眾亦可成為烈士。
最後就是我和叔父之間的問題,後天邀請叔父前去龍驤李府一敘,我當面和他深談一次,希望能化解他心中鬱結。此外,元忠眼下不必理會朝中送來的政務,你只管處理好西涼二州的政務即可,其它州郡根本不在我們的管轄範圍之內,不用我們艹心。”
李利對於李玄提出的三個難題信手拈來,一口氣說完,中間毫不停頓。顯然,他對這些問題早就有所考慮,可謂是深思熟慮,胸有成竹。
第337章 經略長安(下)
夜色漸濃,星光璀璨。
晚風陣陣,捲走烈日餘溫,長安城迎來夏日涼夜。
徵西將軍府。
府門前點亮四盞燈籠,兩大兩小,懸於廊下,將“徵西將軍府”照得金光燦燦,煞是奪目。
正堂內府,庭前屋後,皆有燈火照明。
昏黃的火光下,數百名威武雄壯的甲士一動不動地佇立守衛,戒備森嚴。
正堂後方,左側書房內。
聽完李利一番闡述,李玄躬身一揖,欣然說道:“多謝主公解惑,屬下如釋重負,隨後就能輕裝上陣,儘快落實諸多拖延已久的政事。只是屬下心中仍