架官員。”
張居正繼續說出前些年嘉靖朝的處理對策，只是時間過去幾十年，士林似乎有死灰復燃，私創書院再次大量出現，實在是不好的徵兆。
不過明代的禁書院政策不得人心是顯而易見的，嘉靖間的兩次禁止政策效果有限，提學官建立書院的勢頭並未衰減。
實際上，大明並非不準私人創立書院，各省幾乎都存在，只是這些書院要麼是前代流傳，得到本朝認可，或者私創後地方官員稟告朝廷，得到朝廷賜匾，這樣的書院就不屬於私闖，算是朝廷認可的。
地方官員為了迎合地方士紳，往往也願意這麼做，以表現自己弘揚文化，教化百姓有功。
“書院，更多應該是為士子科舉教授為主，而不能成為傳習思想，甚至鼓動互鬥只用。
就如江南如今的心學和理學，大家們聚眾講學，相互攻伐，頗易生出戾氣。”
張居正又用現在江南的情況舉例，大明現在心學和理學鬥得厲害，甚至已經影響到科舉考試。
考官是哪一學派之人，往往錄取考生就是以這一學派為主，大有撕裂之感。
“叔大兄，這個事兒我還得好好想想，現在不能回答你。”
魏廣德思索良久，覺得此事影響太大，他還要好好理下思路。
限制士林發聲到底對不對，從他現在的位置上來說，當然是應該支援張居正才是。
可是本能的，魏廣德又感覺似乎不該這麼做。
“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”這一則對聯，對於受過九年義務教育的魏廣德來說還是知道的，通常就是用來教育人既要致力於讀書，又要關心政治。
怎麼到了現在，感覺這話好像有毛病。
讀書人就該讀書，不要說那些有的沒的，要關心天下事，還是等入仕以後再說。
魏廣德告辭離開首輔值房，徑直回到自己那邊，腦海裡還在思考這個問題。
雖然他知道，如果張居正一心要做，也肯定能強行推動此事。
內閣裡，二張已經可以左右內閣的閣議，即便他反對也沒多大用。
只不過，他一旦反對，朝野支援的聲音就不會小，就會拿他當這個反對的領頭人。
但是，內廷有馮保相助，想來強行闖關還是能夠做到的。
魏廣德這邊還沒有安下心思，畢竟今天的奏疏都還一份沒看過。
這就是績效啊，今天不把轉過來的奏疏處理完，那明天還是自己的，活兒累積起來可就不是小事兒了。
雖然說實話，大明朝這些奏疏，許多放半年後處理，依舊不會影響朝政運轉，因為近半的奏疏都是沒營養的彙報工作，恭喜這賀喜那的，根本就沒有實務。
但奏疏處理快，也顯示朝堂、內閣的效率，所以也不能因為奏疏言之無物就不予理會。
看，還是要看的，票擬也不能少。
只是魏廣德的腳步還沒有挪到書案後，自己座位前，門外蘆布又拿著一份奏疏進來。
這樣送進來的東西，其實才是六部著急要處理的實務，不能耽擱的。
“什麼東西，哪兒的”
魏廣德隨口問了句。
“老爺，是兵部的文書。”
蘆布躬身，雙手把文書奉上。
魏廣德伸手接過，快步回到座位上坐下，仔細閱讀起來。
不算什麼大事兒，但也不小，是說西南已經將緬王和一眾緬甸部族首領押解進京的報告。
雖然緬甸還有少量殘餘，但已經不影響大局。
緬甸主要的地區，如緬南已經被大明牢牢掌握在手裡，只剩下緬西和緬北尚有殘部為了爭奪主動權在內部廝殺。
大明不想費力征討，打算等他們內鬥完成以後，李成梁才派兵進剿，如此可以把損失降到最低。
乘機也可以繼續編練緬軍，讓他們成為剿滅緬甸東籲王朝殘部的主力。
之前這個策略報到京城，魏廣德是支援的。
讓緬人治緬也是他給出的策略，緬甸各部相互仇恨，更有利於大明的長治久安。
不過這件事兒，考慮的就不是這個早就有決定的事務，而是朝廷要怎麼處理緬王這批反賊。
是的，魏廣德早就把大明徵討緬甸作為和國內討伐叛亂一樣的性質，這樣就可以避免以後可能引發的爭議。
大明先要定死緬甸遭到二百年前就已經納入大明版圖，只是大明給了他們很高的自治