全》以及律令、書數等，算術作為基礎學科之一，也是國子監學生必須學習的內容之一。
而監生考試內容，就包括經義、策論、詩詞、算術等多個科目。
國子監有六堂分別為正義、崇志、廣業初級三堂，修道、誠心中級二堂加上率性高階一堂組成。
正義、崇志、廣業三堂，初學者僅通四書者編入；修道、誠心二堂，監生學習一年半以上，考試合格，文理條暢者編入；率性一堂，監生在中級堂學習一年半以後，經過考核，經史皆通，文理具優者編入。
編入高階堂以後，監生便依據積分制來決定其最後是否派充官職。
所謂積分制，是繼承宋元而來，專用於高階堂監生考核的一種制度。
具體實施情況為：每月考試一次，優者記一分，及格者記半分，不及格者無分。
凡是1年內積至8分者為及格，予以出身，派充官職，如不滿8分者，仍舊留堂學習。
除此以外，如果為朝廷辦理交代下來的差事，也會根據表現獲得一定積分。
可以說，如果自己的監生，都是希望獲得官職的，也就是“出身”，交代他們去參與福建清丈土地，自然也會比較積極。
當然，那種學習特好，積分已經爭取的差不多的監生，自然不屑為之。
以監生充入，其實也是一件好事兒，畢竟他們熟悉算術，對於清丈田地中的計算自然駕輕就熟容易上手。
魏廣德仔細看完手中初稿就點點頭說道：“章程還算細緻，應該是都考慮到，我看可行。
至於所需物料，叫工部專門打造一批就好。
最好多做些，以後各省開始丈量，應該還需要不少這樣的東西。”
魏廣德開口說道。
“無須如此麻煩，定好方式，所需物料讓各省自行籌備即可。”
張居正撫摸著大鬍子笑道。
“嗯，不可。”
不過這次魏廣德可沒有點頭，而是思索後說道：“無規矩不成方圓，清丈所用之物料應有工部奉旨督造，下發各府縣使用。
若是讓他們自行籌備，我擔心有人從中作梗。
不管是刻意做大還是做小，說不得鬧起來，就是一場風波。”
魏廣德記憶裡好像就有這麼一段，那就是地方官員為了向張居正獻媚，使用小弓丈量田地，以此就能憑空多量出田畝來。
在推行考成法的當下，地上稅收越高，在官員考察時就能得到更高的評分。
一些官員為了自身利益，不惜昧著良心做出這樣的事兒來。
對這種不公平之事，魏廣德自然要儘量避免，以此減小之後對丈量田地引發各種事端，從而被人拿出來質疑行事的必要性。
畢竟說起來，朝廷手裡還有魚鱗冊，如此大費周章，在一些人看來就是浪費國之財力，實在是惡政。
當然，這其實只是反對的理由罷了，因為此番丈量對他們的利益損害很大。
看到魏廣德堅持，張居正也覺得似乎魏廣德的擔憂也並非無的放矢，於是點點頭說道：‘也好，那以後丈量工具全部都由工部督造，再下發各省。’
之後，魏廣德和張居正有商議了一陣，對章程草稿進行了一些修改。
“叔大兄，我看差不多了，還是讓戶部儘快報上來，免得夜長夢多。”
魏廣德說完話，就起身告辭，出了值房。
剛出門，就看見個太監向這邊走來。
魏廣德放慢腳步，就聽到那太監進去向張居正行禮後就大聲對他說道：“首輔大人，乾爹讓我給你帶句話，主上衝年，不可以異物啟玩好。”