書。
杯子在大二的時候選修了她的《兒童心理學》，教材嘛，用的就是她自己的書一《學校心理輔導》。
實話，這本書寫得很討巧，有技術。
通篇都是案例，可讀性很高，但是學術性不強，作為課外讀物看看還校
不過選修課也不用那麼嚴肅，一共十五堂課，基本都是在王老師的神侃中度過的。
杯子習慣上課踩點兒去，所以座位通常沒得挑。
每次他都坐在兩個中文系的男生旁邊，也不知道為什麼，每次都只有他倆旁邊有空位。
後來有一次杯子發現他倆上課的時候手拉著手才恍然大明白，頓時替自己擔心起來。
杯子一開始不知道這倆男生叫什麼，上課見到也就是點頭微笑而已，所以自己給他倆起了個外號:矮個兒圓臉的槳沒頭腦”，高個兒長臉的槳不高興”這哥倆在二次元也是一對兒，正合適。
杯子對起外號很有心得，將來想出本書蕉外號的藝術》和米蘭?昆德拉的《的藝術》這類偽經典放在一起。
在第六次課的時候，“不高興”主動跟杯子話了。
他:“同學，你上節課沒來吧?“
“嗯，怎麼，點名了嗎?“
“沒有，不過比那更麻煩。”
不高興告訴杯子，_上禮拜王老師把考試內容佈置下來了。
她和本市一所中學取得聯絡，讓初中一年級的學生給”大學裡的哥哥姐姐”寫一封信，把自己在學習生活中的困惑寫在信裡，由他們回信解惑，和初中生結成一對一-的互助組。
“這門課的成績就看回信的質量。但大部分人都沒什麼水平，所以只要按時回信就有成績，不過，你上次沒來，沒你的信。”