蔣嶸巖右手打著石膏。
沒有一丁點作為病號的覺悟，而是一直保持著傻笑的模樣，時不時自言自語：“等老子回去的，不把那幾個龜孫子打得滿地找牙。可惜不能再參加內部比武了……”
“我真不知道該罵你缺心眼，還是腦子有問題。”楊霸道都沒心情去罵這憨貨。
毛小六問道：“能出院麼？”
蔣嶸巖哼了聲：“這點小傷算啥，純爺們還怕這個？
“讓我看看。”寧勇顯得有些好奇，說這兩隻手就要捏向蔣嶸巖的石膏。
明明還沒碰到，蔣嶸巖立刻爆發出如同殺豬一樣的慘叫聲。
“姓寧的你想幹啥？欠削啊你！哎哎哎別碰！”
楊霸道瞥了一眼蔣嶸巖。
“走。”
“去哪？”眾人望向楊霸道，紛紛詢問。
“奉京的各大書店！”
“幹啥去？”蔣嶸巖梗著脖子大聲問。
楊霸道嘆了口氣。
“我希望手裡面這個，是唯一一本……《中小學體能訓練指導教材》。真是荒謬，我們什麼時候開始關懷祖國花朵的教育問題了？”
“出發！”
307警衛隊說一不二，行動極為果斷，包括傷病號蔣嶸巖在內一共七個人，開始了分頭行動，撲向了奉京市區地圖上一切能找得到的書店。
寧勇首先彙報道：“泉園區東順城路的新華書店沒有發現。”
楊霸道暗暗鬆了一口氣。
毛小六的彙報則讓他們開始緊張起來。“銀南區淩水街道龍城書店，發現了該教材，內容一模一樣，但是隻有兩本。”
“都買下來！”
“知道了！”
而張成義、邊曾鑫等人穿回來的結果讓所有人都絕望了。“城隍區文昌路北方圖書城也有發現……根據老闆交代，庫存至少在數千以上，據說是學校大規模採購，暫時存放在書店裡。”
“市政廣場的幾家大書城同樣有很多……”
最終，每個人都帶著一袋子的中小學教材回到了酒店。
房間裡，他們將不同科目的教材分類號，平鋪在了地上，花花綠綠的，場面極為壯觀。當然對於初入校園的學生來說，這場面絕對不是壯觀，而是亞歷山大。
“6本語言綜合、3本文史綜合、3本數理綜合……還有2本體能訓練指導教材。一共四種教材，總共14本書，涵蓋了從小學五年級一直到高三的8年學習程序。”
毛小六翻看著一本數理綜合，嘀咕道：“書看起來不厚，但內容豐富不是一般高啊……”
他看了一會，頗為入迷，不知多久才抬起頭，道：“還別說，這教材變得挺不錯的。這麼多年沒學過文化課了，看起來也不覺得很困難，裡邊把最生澀的知識揉碎成了大老粗都能理解的東西，編寫這教材的肯定是教育界的大師級人物。”
“而且……”毛小六有了一個驚人的發現。
“只是隨便看了看，我好像記得還蠻清楚的？”他遲疑道。
蔣嶸巖肯定不信，粗聲粗氣：“來來來，我考考你！”他捧著教材，隨便說了個毛小六看過的頁碼，然後問起第xx行的xx列講的是什麼知識點。
楊霸道等人關注著這兩個活寶的對話。
結果讓眾人吃驚不已。
毛小六對答如流，彷彿是一個正在唸書的中學生，而不是早就扔了大部分文化課，一心撲在部隊艱苦訓練裡的精英戰士。
“這些不算難，所以記起來還算輕鬆吧。”毛小六給自己找了一個勉強能解釋通的理由。
寧勇補充道：“小六本來就是聰明人，要麼咱們找個大傻子試一試？”他下意識把目光望向了蔣嶸巖。
蔣嶸巖氣急敗壞：“寧二愣，你啥意思啊？看我幹啥！我臉上有花啊？”
楊霸道可不這麼認為。
“不是聰明不聰明的事情。”她低頭看向這些靜靜擺在地面上的教材，沉聲道：“而是這些教材本來就有問題。”
“如果……”楊霸道舉起一根手指。“我是說如果，這世界上果真存在一種讓體質和知識都能夠速成的辦法，把培育人才的效率提升到了極致，撇除了枯燥的肉體鍛鍊和文字背誦，讓學習者很輕易就獲得了知識中最為基礎的部分……”
“任何發現或是發明都基於深厚的知識積累。如何運用這些知識，取決於人自己本身的活躍思維，這樣一來，就沒有教育優劣之分，只有運用