點點頭，繼續問道：“下面我要問的，是證人你的意見。你覺得柏木經常去你家玩，是否出於好奇心？就是說，他想去看看你家的情況，觀察你和養父母的關係。”
神原證人似乎在顧忌旁聽席上的人：“我不知道。”
藤野檢察官迅速望向旁聽席，看了一兩秒。
“上初中時，柏木來到本校，而你升上了東都大附中。這時，龍澤補習班已經不存在了。在此情況下，兩人的交往出現過變化嗎？”
“有變化，不如上小學時那麼密切。”
“柏木不到你家去玩了？”
“是的。不過我們時常見面，有時在車站附近，有時在公園。”
“事先約好的？”
“基本是這樣。”
“柏木打電話約過你嗎？”
“是的。他給我打過電話。”
“這麼說，你對柏木在本校的學習生活情況也有所瞭解嗎？”
“是的。有某種程度的瞭解。”
“你覺得柏木在本校過得怎麼樣？”
“你指什麼？”
藤野檢察官聳聳肩膀：”他在本校過得很快樂，還是很無聊？他看上去精神抖擻，還是無精打采呢？”
神原和彥抿緊嘴唇，又像是想開了似的說道：“我並不完全瞭解柏木的心思，不過他說過，他也想上私立學校。”
“他認為自己不該上本校這樣的公立學校，應該上私立學校，是嗎？”
“是的。”
“他說過自己想和你上同一所學校嗎？”
“不，他沒這麼說。”
“那麼，你進入東都大附中，是你自己的意願嗎？”
“是我養父母的建議，不過我也覺得挺好，就參加了考試。”
“你的養父母為什麼會建議你上私立學校，而不是公立學校？你知道原因嗎？
“主要考慮到我們家與眾不同的家境，還是小班化教育的私立學校比較放心。特別是我母親――我養母希望如此。”
“關於這一點，柏木發表過意見嗎？我是說，考初中的時候。”“他沒說什麼。”
“什麼也沒說？”
“是的。”
“比如，他也想上私立學校；升學考試真麻煩；你要是能和他一起去三中上學就好了，諸如此類，他都沒說過？”
“是的。”
“可是成為本校的學生後，他卻說自己也想上私立學校嗎？”
“他沒有說得這麼明確。”
“他的話可以這樣理解，是嗎？”
“是的。”
“也就是說，柏木的話語中包含他在三中感到無聊，過得並不舒暢的含義，是這樣嗎？”
神原證人垂下眼簾：“應該就是這樣的。”
“過得不舒暢？”
“是的。”
“你有這樣的感覺？”
“是的。”
“你對這一點也很擔心？”
神原證人沒有出聲，點了兩次頭。
“具體是怎樣的擔心？”
“我曾經覺得，要是這樣下去，以後柏木可能會拒絕上學。”
“那是什麼時候的事？”
“初一的春假快要結束的時候。由於新學期將至，所以相當著急。可是，”他立刻接著說道，“事實上什麼都沒有發生。那時，柏木並沒有拒絕上學。所以，那是我在杞人優天。”
“柏木對本校不滿，和同學們相處得不融洽。那麼，他有沒有找誰商量過？”
“我不知道。”
“你能想象一下，他會和什麼人商量嗎？”
“毫無頭緒。”
“就是說，柏木身邊已經不存在龍澤老師那樣的人了？”
“我覺得是不存在的。”
“是否可以認為，失去龍澤補習班，失去龍澤老師，這對柏木而言是一個沉重的打擊？”
藤野涼子的眼神在逼迫神原證人：說呀！你不是已經決定在法庭上公開一切了嗎？那就痛痛快快地說出來。無論多麼難以出口的話，都給我說出來。事到如今，我絕不會手下留情。
“是的。我想，這對他而言肯定是重大的打擊。”彷彿被檢察官的氣勢壓倒，神原證人的聲音變小了，“所以他總是怒氣衝衝的。”
“他在生誰的氣？那些汙衊龍澤老師的人嗎？”
“差不多，可似乎不僅於此。”