再例如：我國偉大領袖毛主席一生的生活習性，就是勤於讀書，他睡前要看書，睡醒了第一件事也是看書，因此，在他的臥室裡有一張特製的大本床，一半睡覺用，一半堆滿書，而每次遷移簡單的行李時，首先要帶的也是書籍。
從我們讀到他的故事裡，我們可以完全想象出他一生與書為伴與書共眠，這是一代傳人特有的雅趣的臥室。
毛主席出身在一個普通的農民家庭裡，在他的讀書筆記裡，曾記載了許多孔子，孟子關於“如欲平治天下，當今之世，捨我其誰。”之類鴻鴿之態，夢寐以求的名言名句，可見，少年時的毛澤東已經立下了驚天動地，博大胸襟的意志。
從毛主席的勤奮讀書立志成才的雄偉壯志的意識中，我們可以啟發出對勤勞的一種必然真理，想成就一番大事業，沒有勤奮是肯定行不通的，這正象我曾經寫到的那些格言一樣，讓我深邃地思考著：
任何一種奇蹟，都是人平凡中走出，
任何一種收穫，都是要汗水來澆灌。
空虛的人，屬於失敗者，因你被時間吞沒，
充實的人，屬於成功者，因時間被你征服。
時間時無情的，因你忘卻了用勤奮去改變命運，時間從命運中拋棄於你。
時間是恩惰的，因你用勤奮去讀懂珍惜時間的命運，時間在命運中才恩賜於你對理想的擁有。
讓我們攜手共進吧，用勤奮共同開創自己美好的未來！
本章趙景琛與毛澤東兩則故事選自高中第四冊《語文》。
學——塑造智慧的動力
書是思想進步的帆
筆是吹動靈魂的風
一提起學習的時候，我想會有許多熱愛學習的人和我一樣，除了忙碌的上班外，業餘時間都想著看看書，學點什麼，或者搞點創作，有的還半工半讀地學習著，時刻為自己充電，提高自己的學習能力，增強自己的文化素質，使自己成為一個學識淵博，對社會有所作為的人。
可有很多的時候，我們把大量的時間都用在學習上，卻勞而無獲，得不到那種理想的成績，讓自己很多夢寐以求的計劃打水漂，學習越來越吃力，力不從心，時間一長，就抓不住學習的這種興奮精神。
其實，我個人認為有很多朋友的學習方法，幾乎都沒有很好地去用，沒有用最好的技巧去學習，比如說，有些人只喜歡用眼睛去看，而很少去讀，甚至根本不去讀，更不用說去思考了，只用眼睛一種方法學習自然到最後只有勞而無獲了，這樣，，即使看到的再多最終卻很難掌握其中的道理。
又比如說，有些人只用嘴去讀，而不去細看，也不思考，這種盲目的學習方法自然也是沒有成效的。另外，還有一些學習的人只是想，在思考著每一章的內容。這自然是挺好的。但不運用其它的學習方式，只獨想，就象無軌的火車，你能跑得再快，沒有規劃的跑線，是得不到實踐理想的。其次，寫也是必要的，聽是一種總結，或者說是對內容更深透的理解。
大家都知道，學習方法可以分為五種：看、讀、思、寫、聽。而大多數學習的人只習慣成用其中的一種或兩種方式。沒有很好地把它們全部利用起來，也有一些學習的人，不知道學習方法中哪種方法最重要，先用哪種，再用哪種？
在不同的學習環境中，學習的方法也是不同的。
比如說：讀一些課外書刊或不太重要的休閒的書籍，為了節省時間，只要粗略地看一下就行了，對一些自己覺得寫得生動或有意義的地方，可以細讀一下，感興趣的話可以專研思考一下或記下來，根據自己的學習目的，來採用相關的方式學習，如與學習目的無關的話，不需要太深入，太複雜，因為還需要留下大量的時間，看一些主要學習的書本。
對於一些主要的書本來說，自然要把看、讀、思、寫、聽，全部都用上，要用最佳最有效的方法攻擊難以理解的問題，並且反覆思考，這樣學習才能堅強牢固。
在學習中，這五種學習方式，又起著哪些具體的作用呢？使用它們時，又能得到哪些好處呢？在此，我來表述一下這五種學習方法的先後重要性與認識到吧！
看，自然是學習中的首位，俗話說：“百聞不如一見。”這自然是說看是記憶力印象中深刻的學習代表方式，看比聽要強很多倍，所以說學校裡的學生在老師上課時或領導在會議上讀重要報告時，只聽，不去看，即使再有口才，再有才華，光說也是不行的。必要時，要把內容的情節與示圖在腦子裡顯示出來，在學習中讓頭腦放一