值日生清歌同學細聲細氣：“起立！”
眾學生懶洋洋站起，有與周公糾纏不休難分難捨的，有與早戀情侶打情罵俏的，還有繼續趴在窗臺上對著樓下的漂亮眉吹口哨的，以及談論耽攻受穿越清水H戲的。
某崢見怪不怪：“同學們好！”一眼就掃到教室後排有一大堆聽課的蘿蔔和白菜，某崢決定通通無視之。
眾人：“老師好！”一屁股坐下後繼續之前的未完工作。
某崢：“同學們，高考在即，希望大家拿出偏精神，與題海誓死搏鬥，不見血不罷休！人生難得幾回搏，此時不搏何時搏？”
小四兒同學小聲向尹素衣同學埋怨：“這老傢伙！就不能趕快直奔主題？每次上課前都這麼長篇大論婆婆媽媽嘰嘰歪歪，她丫的再這樣，俺們就罷課！人生難得幾回罷，此時不罷何時罷？哼！總有一天要號召大家一起PIA飛她！”
某崢：“小四兒同學上課不認真，科代表記違紀一次，明天早自習到年級辦公室來默寫《離》全文！”某崢素來有“雙尖”之稱。（PS：雙尖——耳朵尖，眼睛尖！適合監考！）
小四兒哀叫：“老師，我沒有說你！”
某崢不予理會，繼續上課：“中國文化博大精深，字詞之味堪稱絕，今天，就讓我們徜徉於詞句之海，領略其間奧妙，請大家翻開課本XX頁，看到《素衣未成妝》第一章，首先請注意第一個例句。請大家看投影。”
（投影顯示）
例句一：“為什沒讓我看清你的模樣？”朱祁鈺冷聲詢問。“你是前朝嬪？”
看罷例句，小朱同學勃然大怒，憤然起身：“大膽賤民，竟敢隨意以朕之言辭於公開場合調笑，置朕之威嚴於何處？來人！打進天牢！”
某崢：“對不起，本人上課一向插科打諢慣了，若是侵了你的權，請課後自行聯絡律師。上課時間恕不奉陪，若再羅嗦就交德育處嚴懲！還有，如今提倡上課使用通用語言和書寫，請自覺糾正方言發音和錯別字！謝謝！小朱同學不尊師重道，記警告一次，明早操場跑步十圈！我們繼續上課。請大家注意句中的詞語‘前朝’，有沒有同學能夠來辨析一下這個詞語用得是否恰當？”
沈莫言同學首先發言：“大唐杜牧先生有詩為證：折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前期。此處的‘前朝’就和例句不同，指的是以前的朝代。”
某崢撫膺長嘆：“莫言同學的解釋體現我們現在高考反璞歸真的命題意願，引經據典，有理有據！好！很好！”
藺寒川同學舉手返：“非也！非也！在下認為此詞恰當！據《宋史·楊業及楊蜒，楊文廣附楊嗣列傳》中記載：及潛抵罪，召蜒赴洶，屢得對，訪以邊要，帝甚悅，指示諸王曰：‘蜒父業，為前朝名將，蜒治兵護塞，有父風，深可嘉也。’厚賜遣還。此處的‘前朝’和例句中的‘前朝’意思相同，都是指前一個皇帝。”
某崢拍手稱好：“學術探討需要爭論的氣氛，同學們做得很好，再接再勵！讓爭論進入白熱化狀態！”
上聖皇太后孫氏同學發言：“劉禹錫在《楊柳枝詞》中說‘請君莫奏前朝曲，聽唱新翻《楊柳枝》。’由此可見，朱祁鈺這賤婢之子連話都說不清楚，有什麼能耐做皇帝？！建議彈劾他！”
某崢咳嗽一聲：“請同學們注意，今天的爭論純屬學術討論，與政治軍事經濟感情皆無關，也請不要進行人身攻擊，否則，通通去辦公室抄寫《中學生日常行為規範》！”
晁天闋同學披甲上陣：“上聖皇太后此話欠妥，若‘前朝’只可理解為前一個朝代，那麼‘三顧頻煩天下計；兩朝開枷臣心’中的‘兩朝’不就要理解為兩個朝代！簡直是無稽之談！隨隨便便彈劾君王，太過兒戲了！”
某崢滿頭大汗：“大家請注意控制情緒，發揚友誼第一，比賽第二的風格！”
尹素衣溫婉開口：“老師，這個問題我有不同見解。‘前朝’一詞含義甚廣，同一個詞語在不同的情況下完全可能有不同的含義，又怎能輕易斷言恰當與否呢？只要語境符合，那便沒什麼可爭議的呀！”
某崢摸下巴：“有道理啵！還是素衣同學的見解最令人信服。”
某崢只注意到學術爭論，不想，班級卻已分割為兩派，互相對罵，嚶不堪。
某崢：“這個——公開課，能給點面子否？下課再進行暴力活動，可否？”
範恪海不給面子：“他奶奶個熊！就聽你在那裡支援引經據典，暈乎？不暈乎！老子是個粗人，不懂什麼之乎者也