英美當局按照這一指令都組織了公民投票來了解家長們的願望。公民投票的結果表明，普遍要求設立教會學校，只有某些大城市例外，特別是漢堡。羅馬天主教會極力支援辦教會學校，路德派新教人士亦然；科隆市的紅衣主教弗林斯甚至於主張教會有權過問師資培養和起草教學大綱。家長們可能由於對納粹把學校改成不信教的做法記憶猶新，也傾向於教會辦學。另一方面，一般教師，懺悔教會和某些天主教神甫贊成不要由某一教派辦學，而是把宗教教育列入教學大綱，成為不可缺少的組成部分，理由是教育制度應以團結全體人民為目標，而不應使教派的分歧加劇和永久化。
英佔區和美佔區把管理教育的職責移交德國當局，這意味著應當由德國當局而非山盟國去決定各該地區未來的教育制度。每一州都有權自行安排，各州之間問取得一致的程序證明是緩慢的。大多數州都朝著統一學校的方向有所前進，雖然沒有哪個州實行象在東部那樣的教育制度。盟國管制委員會發布的唯一補充指示是1947 年7 月（這時管制委員會幾乎已經不起作用）達成協議的十條原則。其中比較重要的原則有�