創，也過於簡單化了，但卻有力地說明了德國特性的產生根源在於德國的家庭傳統，在於德國的教育制度，也在於其他許多組織制度，使成長中的德國人樹立起這種人生觀。果然如此的話，只要這些傳統和組織制度原封不動，指望根本改變德國人的特性和人生觀則是白費心機。著手改革那些組織制度的盟國官員們只想運用社會科學調查的結果來對形勢施加壓力，他們始終沒有低估行將遇到的重重困難。但他們非常清楚，他們不能指望他們推行的改革會紮下根來，除非他們能夠說服足夠多的德國人相信這種改革是合乎需要的。至於其他德國人，他們一定會憎恨改革是對他們最珍愛的傳統的打擊。
光靠發號施令是不夠的，需要設法使信服的火焰在少數人中煽起，在多數人中點燃。
如果說問題是重大的，那末結局也是存亡攸關的。因為在德國，要是能有這樣一個政府，雖然無需具有象西方含意的那種民主，但卻不受征服欲的影響，毫無使用武力以追求這種慾望的決心，則世界和平將會更大地得到保證。解決德國問題的一個真正自由主義的辦法可能在一開始是徒勞無益的，但這一辦法不至於使政權不可避免地落到侵略性的民族主義手中。這就是為什麼說為德國的靈魂而鬥爭——德國和外國人都可望同時進行鬥爭——是我們當代最需要全力以赴的一場鬥爭。
第四章 急救，1945年5月至8月
我所統率的盟國軍隊現在已進駐德國。我們來此的身分是征服者，而不是壓迫者。在我所統率的部隊佔領的德國地區內，我們要剷除納粹主義和德國軍國主義。我們要推翻納粹統治，解散納粹黨，廢除納粹黨所制定的那些殘酷、壓迫和歧視的法律與制度。我們要把頻頻擾亂世界和平的德國軍國主義連根剷除。軍事頭目和黨的頭目、蓋世大保以及犯有其他罪惡與暴行的嫌疑犯要予以審訊，有罪者給予應得的懲處。
盟國遠征軍最高司令釋出的第一號公告就是這樣寫的。下面還規定：授予盟國遠征軍最高司令以軍事總督的最高權力：暫時封閉德國的一切法庭和教育機構（情況許可時，將批准其重新活動）；命令列政人員留守崗位，等候通知。公告首次釋出時，盟軍已於1944 年9 月進駐德國了。因此，我們認為頒佈此項公告的目的，一部分只是為了賦予盟國軍政府採取初步必要措施的合法權威，而另一部分則是用作心理戰的一種武器。就此來看，公告的顯著特點是它的否定語氣。可惜找不到類似的俄國檔案可資比較。
由於上述種種原因，盟國把根除納粹主義作為首要的作戰目標。但在勝利最後到來之日，從表面上來看，這是根本不成問題的。納粹分子並不留待盟國來“根除”，他們幾乎不等本國同胞出來把他們攆走，就乾脆溜得無影無蹤了。盟國所面臨的第一個任務是決定由誰來取代他們的職位。雖然強調把事務交由德國當局去處理，但是有關挑選人員組成德國當局的指導原則卻一直沒有制定出來。第一批美國軍政府人員進入了城鎮，那裡是一片沉寂，死亡和破壞的跡象觸目皆是。他們來到鄉村，家家戶戶掛著白旗，窗根後面有人在暗中覷望。市長和縣長是從事先提供的名單中挑選出來的。一般的做法是，軍政府官員把市鎮或鄉村裡的神父或牧師、地方學校教師以及少數公民叫來，要他們提出市長或縣66 長的人選。開了幾次會，再儘可能地進行多次調查。。進出了一個臨時行政長官，由他再任命其他專職負責人，諸如警察、消防隊長、糧食辦公室主任、地方文書、機動車管理員以及其他必需的行政人員。
初期的軍政府工作隊是從不適合實戰的官兵中挑選的。理由很明顯，軍隊中最能幹最活躍的人抽調不出，因為戰爭尚待奪取勝利。特別是在美國，曾經打算招募具有特殊資格的新人，但招募的人中，多數來自技術界（例如公共衛生工作人員或市鎮測量員），而來自德國一般行政機構或知識界的人較少。被選中的人大多參加訓練班（有時為了消磨掉整裝待命的那段時光，學了許多專案），但訓練過程中用於學習軍事組織和武器使用的時間和熟悉德國社會結構的時間各佔一半。大量情報寫成了材料，可是很少一部分轉瓢可能運用這些材料的人員手中，能被吸收掌握的部分則更少。有關人員中有一小部分會講德語，在美國部隊中會講地道德語的往往是德國人的後裔。
情況勢必使他們的看法帶上一種色彩，利弊各半。佔領初期，軍政府工作人員不可避免地要靠當地居民提供意見，而且更多地依賴那種能夠提供意見的人。在西方國家佔領區，徵尚的意見多半帶有保守性。舉例來說，會講英語是舉