輕鬆。
『教育名言』
行有不得者，皆反求諸己。
——（中國）孟子
能夠反躬自省的人，就一定不是庸俗的人。
——（英國）布朗寧
9．謙遜謹慎才能成事
有一位名人說過：“向上級謙恭，是本分；向平輩謙虛，是和善；向下級謙遜，是高貴；向所有的人謙恭是安全。”謙遜謹慎是一個人對自己深入瞭解之後所表現出的深厚內涵。一個人只有知道自己的不足才會謙虛。謙虛的人，常常受到歡迎和尊重，辦事順利而無阻礙。父母和孩子要想獲得順利的人生，謙虛謹慎是不可少的。
『經典事例』
愛因斯坦是20世紀偉大的科學家，是現代物理學的開創者和奠基人，曾被譽為“世紀偉人”的他直到老年都沒有放棄對知識的探索和研究。
有一次，一個人問愛因斯坦：“您老可謂是物理學界空前絕後的人物了，何必還要孜孜不倦地學習呢？何不舒舒服服地休息呢？”愛因斯坦並沒有立即回答這個問題，而是在紙上畫上一個大圓和一個小圓。然後，他對那位年輕人說：“在目前情況下，在物理學這個領域裡可能是我比你略懂一些。正如你所知的是這個小圓，我所知的是這個大圓，然而整個物理學知識是無邊無際的。對於小圓，它的周長小，就與未知領域的接觸面小，而感受到自己未知的少；而大圓與外界接觸的周長長，所以更感到自己未知的東西多，會更加努力地去探索。”
『教育感悟』
愛因斯坦的一席話道出了謙虛的本意。越是不斷進取的人，越是感到未知領域的廣闊和自己的不足。因為他每取得一個成績，都知道這只是階段性的成果，還有更多更深的東西等待被發現和挖掘。正因為如此，才會更加謙虛，更加努力。
在學習領域如此，在生活中亦是如此。一個傲慢的人大多固執己見，喜歡把自己的想法強加於人，甚至習慣說諷刺、批評、命令的言語。因為傲慢的人有一個思想就是：只有自己是對的。
其實，每個人的思維和見解都是有侷限性，沒有一個人完全對，也沒有一個人完全錯。而傲慢的人只看到自己的對和別人的錯，謙虛的人卻始終看到自己的不足和他人的優點。兩種完全不同的心態，自然會有兩種不同的處事方式，也會得到完全不同的結果。
『身體力行』
我們如果想成為受歡迎的人，就一定要學會謙虛：
1．全面地瞭解自己
生活中，我們每一個人多多少少都有傲慢心。比如：當我們用自己的優勢去衡量別人的劣勢時，當我們一定要跟他人爭個你對我錯時，甚至當我們又買了一件昂貴的衣服時……心裡都會有隱隱的傲慢，而傲慢會讓自己很累，讓他人煩惱。
所以，無論我們多麼了不起，請理智地瞭解自己。世界上沒有完美的人，我們肯定有缺點，當我們真正理智地瞭解自己的優點和缺點時，不會因為他人讚歎而沾沾自喜，也不會因為他人批評而萎靡不振，因為我們比任何人都瞭解自己。
2．學會肯定他人
肯定他人不是阿諛奉承、溜鬚拍馬，而是由衷地發現對方的優點，我們可以在心裡暗暗想：“這人真不錯！”也可以表達出來：“你真是個好人！”無論那種方式，只要我們不斷髮現他人身上的優勢，我們不自覺地就會謙虛下來，謙虛之後的行為一定是謹慎的。
3．增長自己的見識
容易傲慢的人一般都是集體的佼佼者，但是我們要明瞭“天外有天，人外有人”的道理。井底下的青蛙之所以以為天空就那麼大，是因為它沒有到井外看一看。所以，當我們已經覺得自己無處容身時，請出去走走或博覽群書。在這個增長見識過程中，我們會發現自己只是大海中的一滴水，如果想成為一條河流，就必須不斷進取。
『教子參考』
如果我們希望孩子的生活是蒸蒸日上，請幫助孩子學會謙虛謹慎。
1。 謹慎使用對孩子讚揚的言語
當孩子沒有信心時，我們應該鼓勵。當孩子的品德提升時，我們應該給與肯定。但是，千萬不要一味地表揚，這不僅會讓孩子不知不覺陷入傲慢中。孩子動不動被表揚，之後做什麼事可能是為了得到表揚才去做。這樣的讚揚不但沒有幫助孩子，反而誤導了孩子。
2．不害怕孩子受挫
孩子之所以會傲慢，可能因為很聰明、某一方面很突出、家境很好等等。此時，父母的言語已經很難使孩子懂得