說了算，或者你們說了算，要等上級領導的指示。坐在教室裡，就要有規矩，有紀律，有秩序，有學生的樣。
幾個排比句，成老師一句比一句說得有力、憤怒。
成老師：樊點點，你上來，把黑板擦了。
點點看了看同學們，坐著沒動。
她沒有注意到，自己也在變。變得敢於剖析老師的言行。變得敢於堅持。她認為，這一堂是活動課，把這幾個字在黑板放一會兒，並不是件錯事。
點點繼續在變。她帶著大家學毛主席語錄的時間越來越長。有時候，唸完一段，有同學起頭另外再讀一段，點點也不制止，任上課的老師等著，哪怕等在一邊的是成老師。最長的一次，成老師足足等了一堂課。他不解，好好的一個女孩，著了什麼魔。而點點在講臺上，看著教室門口的成老師，焦慮，暴躁，怒氣，無奈，各種表情交替著變換著，心裡卻隱隱有報復的*：我沒有退步。我進步了。我敢於拋頭露面了。
漸漸的，點點班上的全體學語錄，變成了和老師的對抗。他們很自豪，他們把握了班級的方向，這在其他班級是不可想象的。他們還都虔誠地認為，不學文化知識，學習毛主席語錄，就是在積極投身偉大的*。
一段時間的激情之後，點點有些迷惘。一直學習毛主席語錄太單調，�