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我們還可以這樣說，自我意識透過選擇、評價決定了一個人性格發展的方向，影響著一個性格的發展速度，因此家長對孩子自我意識進行引導有助於孩子好的個性的形成和發展。。 最好的txt下載網
三、七八年級，是培養孩子自我意識的關鍵期（3）
那麼，作為家長，我們應該怎樣引導孩子自我意識朝著健康的方面發展呢？以下是我在多年的教學過程中總結的經驗，可供家長們參考：
方法一：建立民主型家庭
在與各種各樣家庭打交道的過程中，我總結出了這樣一個規律：一個家庭的家庭氛圍如何，往往決定著孩子自我意識是否健康發展。
我們都說現代的孩子是個性張揚的一代，尤其是初中階段的這些孩子正處於青春期，他們更加主張“個性解放”，因此他們穿奇怪的衣服、留怪異的髮型、說家長們搞不懂的流行話語……而孩子們的這種“個性解放”正是家長們所看不慣的，大多數家長都會認為孩子是在譁眾取寵，孩子們的這種行為不可理喻。因此，孩子的個性越張揚，家長就越批評孩子、打壓孩子。因此，那些家有初中生的家庭裡就出現了一種奇怪的現象：要麼家長看孩子不順眼，孩子把家長的話當成“耳旁風”；要麼家長與孩子好似仇敵，互相看對方都不順眼；要麼只要家長和孩子湊到一起，就“戰爭”不斷……
其實，出現這種現象，從根本上來講，往往是家長沒有擺正自己在家庭中的位置而造成的。大多數的家長都會有這樣的思想：我是家長，我對孩子的行為和表現不滿意，我就可以隨便指點他、批評他。
家長們的這種思想是明顯的專制型家長的思想，初中階段孩子的自我意識已經迅速發展，他們的自尊心很強，但又極易受到傷害，當家長批評他們時，他們會反抗，但與此同時，他們又會因自尊心受到傷害而自卑。也就是說，在這種專制的家庭氛圍中，孩子的脾氣和個性不但會變得越來越壞，而且他們對自己的評價也會越來越低，進而他們的自我意識也不會沿著健康的方向發展。
但在民主型家庭中，情況就會完全不同了。民主型的家長會與孩子很自然地交流任何一種話題，在交流的過程中，家長會引導孩子正確認識自己、正確評價自己，從而使孩子的自我意識向著正確的方向發展。
我就曾接觸過這樣一個家庭：
在這個家庭裡，家長既是家長，又是孩子的朋友，因此家長與孩子往往是無話不談。
有一次，爸爸問女兒：“你將來要做一個什麼樣的女性？”
“我要做一個有點叛逆性格的女性，現在有很多女性太順從了，所以經常會受到男性或社會的欺負。”女兒想了想回答說。
“不錯，有想法，不過也不要太叛逆呀，太叛逆小心將來嫁不出去。”爸爸開玩笑地說。
“爸爸，你放心吧，我有分寸的，我所謂的‘叛逆’更多的成分是‘有主見’，這樣不管做什麼事情，我都不會受別人擺佈！”女兒有點得意地說。
……
作為家長，我們可以想象一下，在這樣的家庭氛圍中培養出來的孩子將是什麼樣子。在這樣的家庭氛圍中，孩子一定是快樂的，她在任何時候都可以以快樂的心情去面對一切事情；在這裡的家庭氛圍中，孩子與家長之間的關係是和諧的，不管遇到什麼事情，家長都能巧妙地為孩子“導航”；更重要的是，在這種家庭氛圍中，孩子的自我意識能夠得到健康的發展，她能夠正確地認識自己、評價自己，從而能夠準確地把握自己的未來。
在民主型家庭氛圍中，家長與孩子的交流都是自然進行的，即使是敏感話題，孩子也不會覺得尷尬。例如，家長可以很自然地問孩子心目中異性的形象等。
三、七八年級，是培養孩子自我意識的關鍵期（4）
當然，並不是說在民主型家庭中，孩子說什麼就是什麼，家長也要根據孩子所說的內容，對孩子的觀點進行正確的引導。如，引導他們正確認識自己、評價自己；引導他們正確看待別人、評價別人……就這樣在不知不覺中，孩子的自我意識就會在潛移默化中向著健康的方向發展了。
總體看來，對於初中階段的孩子來說，民主型家庭之所以能夠促進孩子自我意識的健康發展，主要原因