學習目的教育，不僅容易使孩子接受，而且不易使孩子產生逆反心理。
所以，當你的孩子出現痴迷的“熱點”時，做家長的不要認為孩子是不務正業，而是要欣賞孩子的“熱點”，並利用這種“熱點”引導孩子明確學習的目的。家長們可以這樣做：
如果孩子痴迷漫畫，家長可以告訴他：“為了將來能成為一名偉大的漫畫家，現在就為畫漫畫打好科學知識的基礎吧！”
如果孩子對化妝很感興趣，家長可以告訴他：“為了成為著名的形象設計師，那就從現在開始來增加自己的內涵吧！”
如果孩子對武器很感興趣，家長可以告訴他：“為了能夠成為軍事家，那就向著軍校的目標邁進吧！”
……
方法三：幫孩子戰勝惰性
到了七～八年級，孩子學習成績忽然下降，除了受環境的影響之外，與他們自身的惰性也有很大的關係。
家長們應該有體會，這些七～八年級的孩子只要在家，不是躺在床上，就是躺在沙發上；家長讓他們去做一些力所能及的家務，他們喊累；即使什麼事情都不做，他們還是喊累……
其實，七～八年級的孩子正處於青春期，青春期的孩子正處於身體的第二個“迅速發育期”，身體的快速生長會消耗大量的能量，所以這些孩子經常會感覺到很累。同時，由於青春期孩子的自控能力比較差、意志力也正處於薄弱階段，所以在學習方面，孩子很容易就會成為惰性的“俘虜”。
惰性不僅包括身體的懶惰，還包括思想的懶惰。身體的懶惰會使孩子慢慢忘記學習的目標、失去學習的動力；思想的懶惰會失孩子找不到初中學習的規律，喪失創造力。因此，在惰性的影響下，孩子的學習成績會一天天下降。
那做家長的應該如何幫助這些戰勝惰性呢？一位家長這樣介紹經驗：
上初中以來，孩子慢慢變懶了，為了幫助他戰勝惰性，在我和他的商議下，我們決定製作一個作息時間表幫孩子克服惰性心理。
這個作息時間表很詳細，從早晨起床到晚上睡覺整天的安排都明確地標示出來。例如，每天的作息安排是這樣的：
早晨
7：00——起床；
7：05～7：20——洗漱完畢；
7：20～7：35——吃早餐；
7：35——準時出家門，去學校；
晚上放學回家
6：00～6：45——看電視、玩；
6：45～7：20——吃飯，飯後把自己的碗筷收拾好；
7：30～9：30——寫作業、看課外書，中間可以休息10分鐘；
9：30～9：50——洗漱、洗澡；
10：00——準時睡覺。
從這個時間表執行之前，我就告訴孩子，要想徹底戰勝惰性，就在嚴格按著這個作息表的時間安排行事，否則這個作息時間表就是一張廢紙。 。。
三、七～八年級，孩子學習成績的突變期（5）
孩子也怕戰勝不了自己的惰性，就這樣對我說：“爸，早上起床對我來說是最困難的了，這樣吧，就先辛苦您兩天，如果7點的鬧鐘響了，我還是不肯起床，你就把我‘拎’起來。”
就這樣，我“拎”了孩子兩天，他就能自己戰勝惰性，自己準時起床了。在這個作息時間表的幫助下，孩子比以前勤快、積極多了，當然學習成績也一直在上升。
這位家長做得很對，作息時間表能夠幫助孩子戰勝惰性。但在一般情況下，孩子的表現未必就這樣理想。就拿早上起床來說吧，不管是春夏秋冬，想讓孩子離開舒服的床確實不是一件很容易的事，所以，在這種情況下，家長們不妨也學學這位家長的做法——與孩子達成協議後，“拎”孩子起床。
家長們這樣做是不給“惰性”可乘之機，起床的時間到了，如果孩子頭腦裡到現的是“我是不是可以再多睡一會”，那孩子與“惰性”的“戰爭”就開始了。在這種情況下，哪方取勝就很難說了。但在時，如果家長不給“惰性”介入的機會，直接“拎”孩子起床，就這樣堅持幾天，孩子都會能夠做到準時起床。
從起床這些小事做起，如果家長能夠成功地幫孩子戰勝“惰性”，那孩子的思想和行動就會便得積極起來，從而就能以積極的態度去對待學習了。孩子的學習態度積極起來，提高學習成績就是很容易的事情了。
方法四：給孩子介紹科學的學習方法