是最重要的一點，家長讓孩子學著洗衣、做飯，實際上是在幫著孩子轉變小學思維。
所謂小學思維，就是在小學階段，孩子特有的思維。具體來講，就是孩子總是認為自己年齡小，需要人照顧。家長不要小看這種思維，在這種思維的影響下，孩子會理所應當地懶惰、不承擔責任、不去面對現實……這對孩子的成長是非常不利的。
我曾接觸過很多這樣的孩子：
有些孩子上了初中，還在讓媽媽洗內衣、洗襪子，媽媽讓他們自己洗，他們卻說：“我還是小孩子呢，你就幫我洗了吧！”
有些孩子上了高中，還不懂得照顧父母，父母對他們的行為不滿，他們卻說：“等我長大了以後再照顧你們吧！”
有些孩子上了大學後，總是以一副需要人保護的姿態示人，親人朋友勸他們成熟些，他們卻說：“人家比你們小嗎，你們就應該讓著我！”
……
不管是在家長眼裡，還是在他人眼裡，這些初中生、高中生、大學生是永遠長不大的。而事實上，他們也的確真的沒有長大，雖然他們的身體在成長，他們的年齡在增加，但他們的心理年齡並沒有跟隨身體一起成長。也可以說，他們的思維還處在小學階段。由此我們可以想像出這樣的畫面：當這些孩子走向社會時，由於他們的思維還處於小學階段，他們肯定會被現實打擊的遍體鱗傷。即使他們在現實的社會中，思維方式在一點點改變，但他們的發展將遠遠落後於那些同齡的孩子。
由此可見，在初中階段，讓孩子儘快擺脫小學思維尤為關鍵。而讓孩子洗衣、做飯以及做一些簡單的家務，恰好是幫孩子擺脫小學思維的最好方法。
孩子的衣服髒了，家長告訴他：“你已經是初中生了，必須要自己洗衣服了。”在這種情況下，家長不僅使孩子學著去洗衣服，而且在向孩子傳達這樣一種思想：你已經長大了，自己的事情必須要自己去做了。
週末，家長請孩子給全家人做飯，並這樣對他說：“初中生應該學著照顧家人了。”那孩子就會得到這樣一種思想：照顧家人是初中生的責任。
……
任何一個剛剛升入中學的孩子，都會帶有很嚴重的小學思維，但如果家長及時採用讓孩子用洗衣、做飯、做家務等方式教育孩子，那孩子的思維就會一點點被扭轉過來。
當孩子徹底擺脫小學思維後，你會發現，孩子就像徹底變了一個人一樣：他們變得積極、勤勞、負責任，更重要的是，面對問題，他們不再逃避，而是主動去解決問題了。 txt小說上傳分享
一、升入中學，家長引導孩子必做的五件事（4）
方法三：讓孩子每天都去讀報紙、看新聞——開闊孩子的視野
看到這個題目，肯定會有家長會問，到了初中，孩子們的時間比以前緊多了，讓他們每天去讀報紙、看新聞不是在浪費時間嗎？
的確，升入中學之後，孩子們會明顯地發現，時間比小學時要緊迫得多。但是事情並不像家長們所說的那樣，因為孩子的時間變得緊迫了，讓孩子讀報、看新聞就是在浪費孩子的時間。讀報、看新聞確實會佔用孩子一定的時間，但孩子在讀報、看新聞的過程中所獲得的價值，要遠遠大於在同時間內學習的價值。
作為一名老師，我認為初中生與小學生的主要區別之一，就是他們的視野要不同。小學生每天關注最多的事情，就是自己身邊的這些事情，而中學生的視野就不能僅限於此了，他們要把視野從自己身邊擴大到全國，乃至全世界。視野的開闊能夠使孩子思維活躍、心態平和，從而使孩子能夠以最優異的狀態走過初中階段。
也許又有家長會說，讓孩子每天主動去讀報、看新聞很難，我們總不能強迫他們去做這些事情吧？
的確，家長不能強迫這一階段的孩子做任何事情，否則只會引來孩子的越來越反叛。“對付”初中階段的這些孩子，家長們必須要講究方法，這也是我在教學過程中不斷總結出來的。
每當我接觸新一界初中孩子時，我都會告訴他們：“為了開闊你們的視野，你們應該每天讀些報紙、看些新聞。從今天開始就要多關注新聞了，明天老師提問呀”
第二天，當我跟這些孩子分享中國發生了什麼事情、世界發生了什麼事情時，幾乎所有的孩子都用迷茫的眼光看著我，我知道，放學回家後，他們中的大多數人都沒有看新聞。然而從們的目光中我可以看出，他們對我所說的這些新聞很感興趣。於是，從那一刻起，我決定改變措施——每天把