但不會發生，即使孩子會遇到很多的“不適應”，他們也會自己尋找解決的措施。
在七年級，家長很容易就能找到讓孩子“崛起”的理由，比如孩子在小學時很想當班幹部，但一直沒有如願，家長可以以此為理由鼓勵孩子在七年級好好表現自己；
如果孩子在小學時就已經很出色了，但他想在初中時讓自己更上一層樓，家長也可以以此為理由激勵孩子繼續去努力；
……
在小學時，孩子沒有完成的心願，以及孩子在中學階段想達成的目標，都可以成為他們在七年級“崛起”的理由。如果家長的引導得當，這些都足以成為孩子“崛起”的動力。就像一位七年級孩子所說的：“在七年級，當我找到足夠的理由去努力時，我覺得自己身體裡積蓄很久的力量，在那段時間全部爆發出來了。”如果每個孩子能夠以這樣的狀態去應對七年級，其結果一定會另孩子以及家長們感受到前所未有的欣喜！
一、七年級——家長要警惕“初中新生綜合症”（4）
方法三：教孩子學著列學習計劃
在小學階段，很多孩子的學習是沒有計劃的，應該做什麼、什麼時候去做，都需要老師和家長的指導和監督。但進入初中以後，如果孩子還是按著小學的思維方式去學習，那學習成績只能是一點點地“下滑”。
到了七年級，孩子要學習的科目與小學時相比，增加了將近一半，面對突然之間增加的這些新科目，很多孩子開始理不清頭緒，甚至有些應接不暇了。就拿晚上做作業來說吧，在小學時，孩子天天圍著數學、語文、英語三大主科轉，時間還覺得不夠用。現在一時之間增加了這麼多新科目，孩子們的感覺只能用“難、�