主要訴求是希望組織上撥救濟款。
張專員一邊聽，一邊在筆記本上寫寫畫畫，聽完老村長的描述，和藹地說道：“你放心，孩子的事情我會向上反應。另外，那天晚上遇見綠毛怪的事情，有沒有目擊證人？”
老村長有點不情願地跟梓楊爸爸說道：“那誰，那天晚上你是親眼看見過的，你跟專員說說吧。”然後又咳嗽了一聲說道“挑重點說，別整些沒用的”，說罷給他遞了個眼神。
梓楊爸爸走上前，搓著一雙大手把那天夜裡看到情況又敘述了一遍。
旁邊人也七嘴八舌的描述自己的所見所聞，張專員耐心地聽完點點頭，問道，“那具屍體呢？”
老村長道：“天熱不好弄，幾天就臭了，鄉親們怕招來蚊蟲瘟疫什麼的，就用柴火燒了。”
張專員聽了後陷入沉默，臉上波瀾不驚毫無表情。
老村長一撥人面面相覷，心裡沒底。眾人沉默了一會，張專員轉臉向著梓楊，笑眯眯的問道，“小朋友，剛才有人說你們回家晚了，說是遇到了水鬼？”
老村長道：“他們這些小破孩懂個啥，在水坑裡摔一跤就說遇到水鬼了，張專員你不要聽他們胡咧咧。”
此時，梓楊被滿堂的大人們擠在門框上，見大人們說了很多，就是不提他跟阿衝的事兒，心裡急得很。被老村長一嚇唬，不敢吱聲了，看到張專員鼓勵的眼神，囁嚅著把那天傍晚在操場的經過說了一遍。
然後道“我，我也不清楚我們在學校裡遇到的水鬼跟抓死傻子叔叔的東西是不是同一個，我們那時候只顧得往外拉阿衝了，誰也沒看到水底裡的東西，不過阿衝的手被抓的很厲害，越來越腫了，伯伯你有辦法給他治嗎？”
張專員兩道細長的眉頭皺在一起，“你那個小朋友在哪裡？叫他過來我看看。”
此時阿衝仍然在廂房昏睡著，張爸把他抱過來橫放在炕上，嘴裡嘟嘟噥噥地說道，“孩子嚇壞了。感冒一直沒好。”
張專員看了看阿衝的臉色，又翻了翻他的眼皮，用手摸摸了阿衝的脈，眉頭皺的越來越緊，倒是鄉親們在底下嘖嘖一片，交頭接耳地說，到底是縣城來的專員，人家不光來破案，你看還會把脈。
張專員掀起阿衝的袖子，看到烏青的手臂，“嘶”地抽了口冷氣，眉頭皺的更緊了，沉吟道“這孩子是在哪裡摔的？”
梓楊道，“我們學校後操場。”
張專員起身，以一種不容置疑的口氣說道“走，帶我去看看。”
因為村裡有怪物，又出了人命，這些天學生都停課，學校已經沒人去了。當下老村長一招呼，一群人浩浩蕩蕩地奔向學校。
第四章：奇棺異物
李家在附近是個大姓，相傳這一族在這裡已經繁衍了數百年，從第一代遷徙過來的人算起，族譜上已經記載到了十七世。根據村志記載，老祖宗剛在這邊定居的時候，一共就幾戶人家，後來逐漸發展成現在幾百戶的規模。
人丁興旺了，小孩子也就多了起來，後來上級覺得這附近的學齡兒童人數挺多，天天跋山涉水地跑十幾里路去鄉里上學也不是個事兒，索性就在村子邊上建了個小學。修了幾間瓦房，圈了一塊地做操場，然後操場上樹根旗杆子，再派兩個民辦教師，一個學校就齊活兒了。
學校就建在村外的一座土山腳下，方圓十里的四五十個孩子都在這裡上學，學校一共兩個老師，各帶一個班級，一個教語文數學音樂體育繪畫，另一個也教語文數學音樂體育繪畫。
學校從成立到現在也就十來年的歷史，當初選址的時候據說還十分講究，請老法師看過風水，最後選的這個地址，是一處亂墳崗，也不知是哪朝哪代哪族的墳場，連資歷最老的村長都不知道這片亂墳崗是什麼來歷。
在北方，很多學校都是建在墳場上，中國古代千百年以來都流行土葬，凡有人類聚集的地方，經過多少年的繁衍生息，生生死死，逐漸就形成了大片大片的墳場，這些墳場佔了不少地方，近些年來，經常有人在挖土、刨地的時候能翻出一些森森白骨。
雖然很多墳場早就荒蕪、廢棄，佔了一大片地，但是一直空在那裡也沒人動。大家都比較忌諱這種地方，既不能做耕地，又不能做宅基唯有做學校倒是正合適。
在墳場上建學校也是一種古老相傳的風俗，據說是因為學校裡的孩子都是青少年，所以陽氣重，易鎮邪。
而且民間有種說法，墳是穴，穴通學，墳通文，所以學校建在墳地上是好兆頭，易出人才。
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