第40部分(3 / 4)

小說:好父母 好孩子 作者:淋雨

使孩子從家長的肯定中相信自己“我能行”。

前幾年,周弘把這種辦法介紹給一些聾兒的家長,結果培養出了幾十名周婷婷式的早慧兒童。

周弘說:“每個孩子身上都蘊藏著不可估量的潛能,我們應當尊重每一個幼小的生命,愛惜生命的每一項內涵。不能開發每個孩子的潛能,是父母教育的失職和悲劇。”他認為:“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子,做父母的都應該欣賞他、擁抱他、稱頌他、讚賞他,為自己創造的這個小生命而自豪。”

今天,我們許多家長,面對孩子這座寶藏,都說了些什麼、做了些什麼呢?“你太笨了!長個腦袋是幹什麼用的!”“沒有比你再差的孩子了!”“你不行,還是讓我來做吧!”

聽到這些負資訊,孩子頭腦智慧的大門就緊緊地關閉了,有的一輩子都打不開!

孩子們最渴望的是被父母誇獎,誇獎能激發他的潛能。開啟孩子智慧“寶窟”的奧妙在於:賞識您的孩子!不斷地鼓勵您的孩子!

5.愛惜你的生命……寫給孩子

在一本書裡我讀到一個美麗動人的故事。故事的主人公叫瑞祺,是一位因失去母親而十分悲觀的女士。可是,當她在海灘上遇到患白血病的小姑娘溫迪,她看到了生命的價值。

溫迪只有6歲,卻非常熱愛生活。她的故事,深深地打動了我,於是我把她的故事登在《中國少年報》上,希望有更多的小朋友讀到它,珍惜自己的生命,熱愛自己的生命,熱愛生活。

我曾聽說,有個重點大學的新生,因考試多次排名在後而跳樓自殺。

我還聽說,一個成績優秀的研究生,因吸毒成癮不能自拔,最後走上了絕路……

每當聽到這樣的訊息,我都會感到十分惋惜,因為每一個生命都那麼美好,都來之不易啊。

你能來到這個世界上,已經是很不容易了,你沒有任何理由不珍惜自己的生命,更沒有任何理由殘害自己的生命。因為,你的生命是爸爸媽媽給予你的最珍貴的禮物;你的生命裡,寄託著爸爸媽媽很多的愛和希望。

作為一個跨世紀的中國少年,你該如何珍惜自己的生命呢?

我建議你和你的同學們,在每天早晨上第一節課時,一起高喊:“新世紀,我能行!”然後,你每天積極努力去做你該做的事情,你就會覺得渾身充滿力量。

6.生命的教育……寫給爸爸媽媽

“生命是怎麼形成的?小孩子是從哪裡來的?”也許關於這樣的問題,每一個孩子都曾經問過自己的爸爸媽媽。

在澳大利亞的小學校裡,關於生命的教育,已經進行了60多年。當學生升入三年級時,家長們就會接到一封來自“家庭生活服務中心”發來的通知書:歡迎您和您的孩子一道,來學習關於生命的課程。

課上,老師首先從家庭說起。我們都有家庭,家裡有爸爸媽媽和孩子。然後,就放一部幻燈片。有一天,媽媽告訴孩子們,我們將會有一個小弟弟或小妹妹了。於是,媽媽的身體變得越來越“胖”。終於有一天,媽媽去了醫院,回來的時候,抱著一個小嬰兒……接下去就是具體地講解,關於人體的器官,以及嬰兒的形成過程。

澳大利亞小學的這堂生命課,讓孩子們懂得生命來之不易,從而更加愛自己的父母,珍惜已經擁有的生命。這一課,將成為他們成長曆程中最為難忘的一課。

在我國,誰來給孩子上生命的教育課呢?當然是爸爸媽媽和老師了。如果你們的學校還沒有開設“生命課”,那你就去問問爸爸媽媽:“我們是怎樣長大的?”你還可以觀察觀察,一隻小兔、一隻小雞又是怎樣長大的……你會發現,生命是多麼奇妙,每一個生命是多麼來之不易,要加倍地珍惜才是。

你應該知道,當你的媽媽經過“天崩地裂”般的痛苦,賦予了你生命的時候,你就已經不完全屬於自己了。對於自己的生命,你沒有權利去浪費它、糟蹋它,更沒有權利結束它!不管發生什麼事情,你都要堅強地保持你的生命,不僅為了自己,也為你的父母、你的朋友、你的老師,為了所有關心你的人。

有一所大學,在一個月之內,相繼有兩名學生選擇了輕生。據統計,最近的5年內,這所大學已經有10人死亡。死因是多種多樣的,可自己選擇死亡的竟達4人!這些自殺的大學生,有的是迫於學習的壓力,有的是因為失戀,有的是因為離開了父母的照顧不能獨立生活……總之,在困難面前他們沒有勇敢地抗爭,他們選擇了逃避,選擇了死作為“解脫”。

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