“什麼叫我的崗位無差錯，我的崗位請放心，你們兩個什麼時候能讓我放心，我也就功成身退了！不然——看到了，就是老魯那命，吃力不討好，都給我學著，不要整天只顧著看熱鬧，陳光明來了就來了吧，說出來幹嘛！”
班長一頓小訓，我兩乾脆躲到後面，省的班長又是恨鐵不成鋼的表情，不知道他在乎什麼，好像什麼都看不慣，新兵看不慣，學員看不慣，領導看不慣，一有時間就鑽到電子維修間玩他的PSP。現在對班長的看法有了小小的改變，不是和雷達一樣的神秘，還有幾分微詞，他對我們講起道理來頭頭是道，自己卻從不付諸實踐，嘴皮很溜，但只是用來耍嘴皮，徐大炮背後都說他壞話，說他是540最老的團員。
“支隊那幫老士官，比業務長還厲害，還不像那幫當官的，裝模作樣，其實在機關裡他們是最底層，搞業務的向來搞不過搞行政的，領導一句話就能夠讓你忙活半天！”
“陳光明開始是學雷達的，還想考學，後來沒如願，又改學聲納，現在是兩樣都通，自學了大專課程，現在又自學本科，什麼電子線路的，能寫能看，你那點軍事，只能算是入門的東西！”
錢佳對這個人的好感完全出乎我的意料，上艦這麼長時間，能得到他好感的人可不多，記得他好像他也誇過教練艦長，而且還為他們鳴不平，說當了教練艦長，這官運就到頭了，和業務長一樣。
我不知覺地想到了自己，也許將來我也會走上這條路，也許吧，我一直逃避的問題成了問題，可現在我似乎也不存在這個問題，我的目標基本實現了，當上了海軍，幹上技術兵，可以以玩養玩，我需要新的目標嗎？這不是個很迫切的問題，還有我不必為留士官擔心，我最想的還是能夠學好專業，這樣我的話就會有分量，別人會反過來聽我講話，讓我成為焦點，而不是隻有挨訓的份，有意見還只能往肚裡咽。訓練中心，感覺和在學校裡一樣，在這裡我又開始新的學習，不僅是訓練，可以讓我更加專業，並且包括這條艦，一課目，二科目，由淺入深，似乎我的成長曆程也是這樣，慢慢的按照量變質變規律，厚積薄發。我需要耐性，部隊要忍耐，我個人也要忍耐。有一天，我可以完全接受這個世界的規則，完全入行，接受外部的規則，也能夠接受內部規則，可以按照規則辦事，可以利用規則保護自己，能夠在體制中游刃有餘如魚得水，而不是成天論證這些規則成立的必要性。
這次保駕的仍是張教練，大多時候他是極端嚴厲的，大概是幾個教練艦長中最年輕的，這種惡事讓他幹最好不過了，但並不妨礙對他產生好感，有時我極端討厭上帝及看上去像上帝的人，包括領導，可是這些人在後來又證明他是正確的。高中時候的班主任是政教處副主任，也是乾的這種活，一有什麼通報處分都是他一手操辦，在學校裡無人不識，但所有人都想敬而遠之，最慘的是我們，逃都逃不掉，數學筆記寫得比英文還多，現在想起來不僅坦然了，還有點感激，對於我等這種自制力比較差的人，需要一個外力壓制心底的不安分，讓我們懂行，遵守規矩，而按套路辦事確實可以少走彎路，並且可以振聾發聵，只是當時無法理解，只會反叛。我的問題是：不懂形式。
“6號方位距離？”
潛艇支隊的保駕副支隊長，頭也不回地問班長。這傢伙戴著墨鏡，個子不大，卻一副目中無人的傲慢樣，似乎比我們有更高的優越感，問班長潛艇方位的時候，也不正眼瞧一下，只顧盯著他的潛艇方向。我心裡暗想，你看得見嗎，我們導航雷達就把你套牢，待會還有高手玩你，把你剛才吃下去的全吐出來。
“訊號，問一下7號還有多少噸氧，抓緊時間工作！”
“6號工作完畢，發射距離7000米，安全！”
我一下反應過來，聽音員室怎麼一點動靜都沒有，黑魚都工作完畢了，聽音員室連個聲音都沒有，要是抓住了，會和我們比對目標的，難道他用耳朵就能分辨出是潛艇還是水面艦艇，關於這些特徵，劉洋也能說的是頭頭是道，但做起來完全是另一碼事。
“發現魚雷噪音！”
靠！魚雷都能發現！聽音員室的報告下了我一大跳，剛才還以為潛艇都沒抓著，這下說是把魚雷給抓住了！
“魚雷右舷160度！”
“魚雷左舷165度！”
潛艇支隊的副支隊長撐在我們機箱上，面對著聽音員室，雖然帶著墨鏡，但似乎可以看到他那眯著的眼睛，一定和我們一樣在洗耳恭聽。
“魚雷右舷170度！”