選好研究方向和題目後，下面就是怎樣解決問題。做研究一般有兩種解決問題的思維方式：一種是從深度上去縱向延伸，沿著一個方向突進，把這個問題解得越來越好。這種思維一般是循序漸進式的，比如先找方法A； 能提高多少，然後又找方法B； 又能提高什麼，然後再發展到方法C，不斷最佳化下去。大部分研究者會習慣於採用這種循序漸進的方法。這種方法讓我們每一次在改進的過程中都能有所提高。另一種思維就是從廣度上去拓展。在這個學科和領域裡面，借用其他學科和領域的方法加以解決，這種大膽的創新往往能找到很大的突破。用其他領域的方法來解決這個領域的問題，這個是需要很廣闊的知識面的。我知道的很多傑出的研究都是在這種思維方法的指導下完成的。這種創造性的研究工作很有用。我自己無論是在求學時，還是在工作中，都很願意跟不同學科的人交談來豐富自己的知識和視野。我當年在研究院工作的時候就跨越了2個方向，進行了1次的轉型：當初我在研究院最先是在亞勤的指導下從事多媒體通訊研究工作，後來亞勤讓我在研究院重新開闢了一個新的研究組——無線與網路組。上面所提到的這2種解決問題方法都非常重要，都會把你帶向成功。
掌握解決問題的方式和方法後，剩下拼的就是功底和持之以恆的精神，就像定好爬山的目標和路線，剩下就是不屈不撓的攀登。當年在研究院時，Harry經常用打井挖水的道路鼓勵我們的研究員做研究要有持之以恆的精神：不要沒看到水就輕易地放棄，然後再換個地方繼續挖，又沒見到水，再換地方挖，這樣子永遠也見不到水。而是要沿著一個地方往深裡鑿，堅信方向不要輕易放棄，直到挖到水為止。
總結來說，做研究就像爬山，首先要定好方向和目標，選好題目，然後就持之以恆去努力和攀登，這樣就會成功。正像馬克思所說，在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。
作者介紹：
朱文武，現任微軟亞洲工程院首席架構師。1999年至2004年期間在微軟亞洲研究院分別擔任無線網路組主任研究員及無線與系統所所長。2004年至2007年任英特爾中國通訊技術實驗室總監、首席科學家。朱文武1985年畢業於國防科技大學電子工程系獲得學士學位，1993年獲得伊利諾斯工學院電氣和計算機工程碩士學位； 1996年獲得美國紐約理工大學電氣工程博士學位。1996年至1999年任美國中央貝爾實驗室任研究員。朱文武熱愛籃球，曾被選入湖南省大學生籃球隊參加全國大學生中南區聯賽，曾作為主力代表國防科技大學參加全國研究生籃球聯賽並獲得優秀運動員獎。
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後記
掂著這本即將付梓的沉甸甸的書稿，“收穫”後的成就感中夾雜著一絲難以置信。
2007年7月底，為紀念恢復高考30年，我們為開通不久的微軟亞洲研究院部落格徵文，邀請員工們分享當年的高考經歷。宋睿華研究員為1996年陝西省理科高考狀元，自然是我們的重點約稿物件之一。當時她正在國外參加會議，在旅途中寫了一篇《回想我那年的高考》（後更名為《狀元女》發表在本書中）。行文質樸、細膩，我深感觸動。當時就想，微軟亞洲研究院向來臥虎藏龍，還不知道有多少故事值得我們挖掘呢。如果能讓大家把各自的成長及在微軟的經歷記錄下來，應該是一件有意義的事。
恰逢微軟亞洲研究院進入十週年倒計時，大家開始思忖如何向這過去的十年“致敬”。當回望我們這家企業研究院所走過的歷程，我們激動地發現這段歷史裡有太多值得記憶和記錄的人和事。於是出書的想法再次浮現出來。我們想出一本書，一本我們的員工自己寫的書，一本涵蓋微軟文化及技術的書，一本記錄大家個人及職業成長曆程的書，一本包括像宋睿華分享的那種故事的書。
很快我們就意識到，策劃這樣的一本書是需要勇氣的。熟悉微軟亞洲研究員的人可能都讀過凌志軍先生五年前寫的一本暢銷書《成長》（新版叫《成長比成功更重要》）。書中生動地描述了微軟亞洲研究院早期的十幾位員工成長、成功的故事。許多年輕人，包括當時的自己，讀了此書後深受啟發。可是凌先生畢竟是專業作家，我們的業餘作者們能像他那樣妙筆生花，“講出”一個個好故事嗎？
猶疑之際，西岸奧美公關公司總裁周紅旗先生、清華出版社的周菁老師，以及《科技日報》記者房琳琳給了我們極大的鼓