以便他能夠解僱這個人。我問凱特和傑弗我該怎麼辦。情況就是：這個ＣＥＯ要求我做一些我不會去做的事。兩個孩子都開始討論我該如何答覆這個ＣＥＯ，使他改變主意，收回他的要求。但是要做出好的決策，就得在思考如何解決問題之前先設立明確的目標，因此我讓他們先明確目標。最終他們達成一致，認為目標是在不做任何違反職業道德的事的情況下繼續維持和這個客戶的關係。然後他們開始思考達成這一目標可以使用的方法，也就是我要讓這個ＣＥＯ改變要求得怎麼說。但所有的方法看起來都難以產生良好效果，而且即使這個ＣＥＯ同意我不必修改對其員工的評估報告，我也會從此之後都懷疑他的道德觀念。於是孩子們說道：“你的目標應該是隻和誠實、有道德感的客戶一起工作！你為什麼想要繼續和這個人保持工作關係呢？”其實在對孩子們講述這一難題之前，我就已經決定了結束和這位客戶的工作關係，但晚餐上的對話讓凱特和傑弗認識到在思考如何達到目標之前先辨明目標的重要性，也教給他們具備正確的道德觀念的重要性。
我們認為，從學會說話開始，孩子們就應該開始學習餐桌禮儀了。比如，何時插嘴是適宜的，何時插嘴是不禮貌的，都得花上幾年時間來學習，這些不是一個人天生本能就會的。就餐時間很適合於父母慢慢教會孩子這些技能。有些父母會說：“稍等一會兒。讓我和佩格阿姨把話說完，我們再來談談巴尼。”或者就像是在解釋似的，用很溫柔的聲音說：“哦，我知道你現在感到很沮喪，因為你真的想和我說話，但打斷別人交談是不禮貌的，所以我把和別人的談話結束後，再來聽聽你想說些什麼。”
父母也能從中受到好的影響。談話時太過激動、喜歡插話的成年人在盡力培養孩子的良好舉止時，自己也會減少種種不良習慣，交談對於每個家人來說也會變得更為愉快。
不要打斷別人的講話、懂得基本的餐桌禮儀（比如不用手直接拿食物來吃，不扔擲食物，不要張著嘴嚼東西，嚼食物時不要發出很大的聲音，不時使用餐巾或餐巾紙拭嘴）也會使這頓飯進行得更為愉快。我們注意到，當人們在餐桌上舉止得體、彬彬有禮時，他們對彼此也會更為友好。他們禮貌地互相交談，也能更多地考慮到其他人的感受，更多地學會為其他人著想。
txt小說上傳分享
第五章 父母和孩子一起學著做某事（1）
吉姆·羅克納第一次對天文學產生興趣是在上二年級的時候，他偶然看到《天文學入門寶典》這本書。他爸爸給他講解了有關牛頓第三定律的圖片，之後在許多夜晚，他都和爸爸拿著一個１．４英寸的折射鏡望遠鏡到戶外觀察天空。看著土星光環和獵戶座星雲，吉姆相信他找到了自己熱愛的職業。［如今他是美國國家航空和宇宙航行局（ＮＡＳＡ）的天體物理學家，在Ｒｏｓｓｉ Ｘ射線計時觀測衛星（Ｒｏｓｓｉ Ｘ－ｒａｙ Ｔｉｍｉｎｇ Ｅｘｐｌｏｒｅｒ，ＲＸＴＥ）的太空觀測實驗室（Ｔｈｅ Ｇｕｅｓｔ Ｏｂｓｅｒｖｅｒ Ｆａｃｉｌｉｔｙ，ＧＯＦ）工作。］
———《吉姆？羅克納博士的科學故事？人物介紹》
父母和孩子一起學著做某事不但可以激發父母和孩子雙方的智力，還能增進彼此間的情感，透過互相感染還可以給雙方都帶來快樂。對於父母和孩子雙方來說，所要學習的知識可能同樣都是新鮮事物，在這一點上家長與孩子是平等的。同時，家長可以既當孩子的鼓勵者，又當孩子的指導者，這使得學習過程更為激動人心。更多的時候父母不是孩子的“老師”，而是孩子的“同學”，一起經歷這一學習過程會加深父母和孩子之間的關係，使孩子樹立起很強的求知慾和嘗試新事物的信心，從中父母也會有更多的機會把孩子培養得聰明機智。
本章舉出父母和孩子一起學習的例項並給出技巧提示。下面是父母和孩子在一起積極學習的基礎：
● 讓孩子去選擇要學什麼。目的是令他對學習充滿熱情，很感興趣。所學的內容不要過難，但也不要太容易。
● 要為一起學習留出足夠的時間。
● 調整你的學習風格和方式，使之與孩子的學習風格和方式一致。
● 要時時關注孩子在學習中的興趣程度。
● 向孩子親身示範好的學習方法。在一起學習的時候，你是孩子的鼓勵者，也是孩子的角色榜樣，你要向孩子展示應該如何提問，怎樣全神貫注於在做的事，並表現才智等其他重要的學習技能。
● 不管學什麼，你自己都要