了嗎？不，一點都不誇張，我們能向您證實您的孩子渴望變得聰慧能幹。你可以問問任何一個四歲以上的看過電影的孩子：“你最喜歡的電影是哪一部？”幾乎所有的孩子和青少年都喜歡那些歌頌智慧能幹的特性的電影，如《哈利？波特》系列、《小鬼當家》系列、《海底總動員》，甚至是《灰姑娘》，因為在這些影片中都刻畫了孩子如何獨自面對挑戰，學會解決難題。電影中，某些時候是大人激發了孩子的智慧，但是大部分時間是孩子獨自度過難關的。每部電影裡的孩子都夢想成為英雄，做個能幹的人。透過引導孩子變得更聰明能幹，父母也能教給他們良好的判斷力和正確的價值觀。
雖然家長們的出發點和本意往往是好的，可是卻經常扮演了阻礙孩子頭腦發展的角色。父母們希望自己的孩子能夠獨立自主，但更希望他們安全無虞，因此有時會過度保護他們。他們希望孩子成功，因此就過多為孩子謀劃，給孩子提出太多建議，替孩子做出太多的決定。他們希望孩子快樂，因此就過分溺愛孩子（就像達德里的父母那樣），玩具壞了，他們不是教孩子如何修理，而是給他們買個新的。父母們的意圖是好的，但做法卻不總是對的。
以上這些做法使孩子慢慢地變得消極被動並且依賴性強。我認識到父母給出太多建議會壓制孩子智慧的產生，因此，我不是頻繁地告訴孩子們該如何思考和做事，即使當我認為自己知道做這件事的最好的方法時也不直接說出來，而是設計了一些活動來開發他們的頭腦，教會他們如何進行獨立思考。有些父母給孩子過多的物質滿足和建議，替他們做出過多計劃，這些活動也是對此最好的矯正方法。書 包 網 txt小說上傳分享
第一章 來看看“斯馬特育子法”的魔力吧（2）
錯誤的“ＰＨＤ育子法”
有很多父母並未意識到他們在對孩子進行“ＰＨＤ育子法”，而這是一種對孩子有害的教育方法。
ＰＨＤ代表所有負面的性格：消極、無助、依賴性強。
Ｐ代表消極（Ｐａｓｓｉｖｅ）。
消極的孩子不願去解決問題，他們只是等著別人來告訴他該怎麼做。除了要求父母再給自己買某樣東西之外，他們不喜歡行動，不喜歡做事。他們被寵壞了，只是坐等父母和其他人給自己東西或給自己提出建議。
Ｈ代表無助（Ｈｅｌｐｌｅｓｓ）。
無助的孩子不能夠處理問題。他們怎麼會有處理問題的能力呢？從來沒有人教他們該如何處理問題，有些家長甚至可能曾經阻止他們去進行嘗試。我們都知道，父母、祖父母或其他監護人會對孩子說：“別碰！我來做！”這樣就有意或無意地阻止了孩子自己的動手能力。這樣做雖然看起來像是在保護孩子，出發點是好的，但實際上卻是非常有害的。
Ｄ代表依賴性強（Ｄｅｐｅｎｄｅｎｔ）。
依賴性強的孩子只願意讓其他人替自己處理問題或做事。他們本來完全有能力自己做，但發現讓其他人替自己處理問題、做事、做決定自己會更輕鬆，因此也就不再自己做了。
“ＰＨＤ育子法”會使得孩子的智慧潛伏休眠在體內。太多的禮物磨滅了孩子的內驅力，太多的建議使他們變得消極被動、事事依賴別人。聰明的父母們一定要認清孩子缺少智慧這種現象背後所隱藏的思想根源，要理解是家長自己無意識中造成了這種負面思想狀態的產生。
消極、無助、依賴性強的孩子，就像《哈利？波特》中的達德里那樣，要度過這一生是很危險的。
還有些時候，家長們對孩子發出的資訊是混亂不清的。允許他們選擇某項愛好或活動（比如踢足球或彈鋼琴），但又很少允許他們在放學後自己發起、組織或創造活動；鼓勵他們積極參加體育運動，但是許多孩子每週僅僅做幾小時運動，而且通常是在成年人帶領、組織的體育課和體育活動中；為他們提供充分的機會讓他們考慮買什麼東西（用我們給他們的錢！），但是很少讓他們練習進行消費預算。家長們沒有培養他們獨自處理問題，以及表達闡述自己關於周圍世界或精神價值觀的想法的能力。
具有諷刺意義的是，當今時代給年輕人提供了前所未有的機會來實現夢想，但是許多人卻缺少實現夢想的手段。上一代的人在青年時期遇到過許多挑戰，他們在逆境中成長，吃過許多苦，卻由此激發了自身的內驅力、活力、智力成熟度，變得堅韌不拔、足智多謀和自立自強。今天的許多孩子不具備他們的前輩身上所呈現的自由、獨立和責任感等品質。年輕一代的孩子們沒有更多