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柏渝撓了撓頭，說：“我、我說實話啊，而且我只給你說，又不是跟別人說。”
他偷瞄了陸子期一眼，問：“你不會去跟班長說吧？”
怕陸子期真的去告訴班長，柏渝為自己辯解：“我就、就控制不了啊，這夢，說來就來，我沒辦法，再說就感覺有點像，說不定我夢見的不是他呢！”
陸子期心想，夢見的人，像誰，其實就是誰了。
大腦深處的潛意識，已經給出答案了。
這點，陸子期本人深有體會。
不過，陸子期沒有告訴柏渝，而是有意誤導柏渝：“這樣的話，我建議你最近少跟班長接觸，免得夢境和現實弄混，叫你誤認為夢裡的人就是班長。”
柏渝答應的非常爽快。
在他看來，他跟班長本身就沒什麼往來，根本不需要刻意遠離。
卻沒想剛進教室，就被講臺上站著的班長喊住。
柯遙拿著一面流動紅旗，可憐巴巴的求助道：“柏同學，麻煩你把這個掛那兒一下。”
柯遙指向黑板右邊，偏高位置的一枚釘子。
柏渝天性熱忱，再加上瞧著班長可憐巴巴的樣子，於心不忍，便過去幫忙了。
他個兒高，掛個流動紅旗是很輕鬆的事兒。
不到一分鐘，踩著凳子就給掛上去了。
回座位前，聽班長說了好幾句謝謝，還得了一把奶糖。
挨著陸子期坐下後，柏渝習慣性的分了一半奶糖給他，並感慨道：“班長真客氣，流動紅旗本身就是咱們班的事兒，我就幫忙給掛一下，他還總謝我，還給這麼多奶糖。”
看著桌上三顆大白兔奶糖，陸子期輕嘖了一聲，不痛快盡顯於色。
想將所有奶糖都拿走，但他沒有理由。
不過理由是找出來的，機會也是自己把握的。
很快，陸子期有了機會。
——早課鈴響，大抵是等會兒語文老師會抽查文言文背誦，教室裡的讀書聲漸大。學渣柏渝將書豎著，掩飾他剝糖紙的動作。
陸子期虎口奪食，搶走了柏渝要送進嘴裡的奶糖。
“大概十分鐘，周華就回來，百分之百會點你背誦，”在柏渝不高興之前，陸子期將找好的理由塞給他，順便沒收了他桌肚子裡剩下的奶糖，“你想罰站一上午嗎？”
柏渝瞪大了眼睛，問：“為什麼一定點我啊？還有，周華不是隻有兩節課嗎，要罰站也只有兩節課啊，怎麼成一上午了？”
陸子期拍了一下前桌肩膀，將奶糖全贈送給這位愛吃糖的女孩子。
隨後回答柏渝：“因為你吃糖的動作太明顯了，豎著書，擋不住你的小動作。至於為什麼是一上午，你忘了老楊回來巡班？看見你罰站不會問？知道你上課偷偷吃糖不會罵你小學生？不會讓你站一上午？尤其是在，上午最後兩節課是物理，老楊課的情況下。”
陸子期分析的條條在理。
柏渝沒處反駁，他捧著書，狗狗祟祟的貼近同桌，小聲問：“我現在不吃糖了，等會兒不會點我吧？”
語文老師周華其實不愛搭理他們這些差生，除非他們後排這些差生上課時不給他面子。
柏渝老實巴交，別搞什麼上課吃東西的行為，或者放肆的睡覺打呼嚕之類讓周華看著不痛快的事兒，周華是不會管的。
但陸子期還是希望柏渝能學點。
他面不改色的忽悠道：“說不準，你心虛的樣子，特別招人點。我建議你搶記那麼一段，要真點上你，你能被一段，周華最多罵你記性不好，不至於罰你站。”
柏渝很信任陸子期。
他不認為陸子期會無的放矢，也就是說他真的有可能被點背誦。
他花了十幾秒考慮，最後闆闆正正坐直後，用餘光瞟著陸子期問：“我現在看起來好心虛不？”
背是肯定不會背的。
他一學渣，看著字就腦殼疼，尤其是這種念起來彎彎繞繞的文言文。
背誦？這是背誦嗎？這是要他命。
還不如將心虛摒除掉。
柏渝挺會裝的，如果他不偷瞄陸子期，不問這麼一句，還真沒了心虛。
但陸子期想，要他是老師，肯定點柏渝。
明明是個學渣，還胸有成竹，自信滿滿的看向講臺，眼睛裡一片熱忱，似乎在說：點我，點我，我超