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彭敏敏執意不肯留下，林老師和桂老師也沒有辦法，最後他們商量的結果是，這裡醫療條件太差，對彭敏敏的傷起不了多大作用，不如讓她歸隊，待回城後再做進一步的治療。於是林老師問：“你覺得行嗎？”“完全可以。”桂老師說：“你下床走走。”彭敏敏下床走了兩步，竟然和當初沒有多大區別。於是，我們重新坐上馬車，趕車的老農揮動手中的鞭子，馬車便在空曠的原野上前行了。
第三十六章
出了這件事後，所有的演習專案全取消了。我們又回覆到原先的狀態，只行軍，不演習，甚至中午宿營也取消了，往往是邊行軍邊吃著乾糧。這樣，日行軍速度竟達到了一百里。有一天，我問彭敏敏：“你能行嗎？”她沒有回答我，過了一會兒卻問：“上次是你把我背到醫院的吧？”我慌亂地答道：“不是我，是馬車拉去的。”“那你又為什麼跑到醫院呢？”我無言相對。“你做了好事還不承認，你也是的！”我也不明白，我為什麼不敢承認。“我沒有做什麼。”“你還狡辯，我都聽說了，是你把我背上馬車的，也是你把我從那個地方揹回來的。”我的臉有些發燒，沒有說什麼。“告訴你，我想報答你一下。”報答，怎麼報答呢？“你想，我會怎麼報答你？”“我想不出，有什麼可報答的？”“我真的要報答你一下。你想入紅衛兵嗎？”紅衛兵我當然想入了，可是……“回去後我要把你的事蹟在全校宣揚，我還要向林老師建議，讓他重新考慮你的組織問題。”當然憑彭敏敏的身份是完全可以做到這一點的，但是……“別，你可千萬不要這樣，我承受不起。”她卻詭秘地一笑：“人家就是要報答你唄！”“可這不成了走後門了？”“你不用管，事情由我來做，你只要寫一份申請就行了。”說老實話，我已經不想再寫什麼申請了。“怎麼，讓你寫一份申請你也不願意？你的語文水平好，寫十份也不在話下。再說，這也是你寫的最後一份申請了。晚上就寫，我明天就要！”
於是，我又寫了一份申請。我覺得，這份兒申請還不如前幾份，完全是在一種不得已的情形下寫的，但是又不能與前面的重複，於是就寫得乾巴巴的；無聊極了。可是彭敏敏卻說：“很好，你寫的文章我都愛看。現在，我就把它交給林老師去。”以前的申請都由桂老師轉交，這次卻成了彭敏敏，實際上結果都一樣，我想。
但是這次卻不同。林老師很快就找我談話了：“你在這次拉練中表現不錯，樂於助人，風格高尚。從現在起，組織對你再次進行考驗，希望你認真對待。”又是考驗！既然我樂於助人，風格高尚，為什麼不馬上吸收我呢？“這是一個組織程式，是紅衛兵章程規定的。不過這次的考驗期可以適當短點，暫定為一個月吧。”還要一個月！我把林老師的話和我的顧慮對彭敏敏說了：“我怕經受不了這麼長時間的考驗。”“章程規定是一個月，不過我可以再給林老師說說。”“不必說了，就一個月吧。”如果讓彭敏敏再去說，勢必有走後門之嫌。想不到，入紅衛兵居然也可以走後門！“我想你是可以度過考驗期的。”她滿懷著希望對我說。於是從這天起，我也就以一個準紅衛兵的標準來要求自己了。
這天，我們完成了一百里的急行軍後，到了一個叫斗門鎮的地方，清點人數時發現三班的趙保國不見了。“趙保國，趙保國！”林老師連叫了兩聲無人應答。有人說：“可能去廁所了。”可是派去的人回來後均搖頭作答。直至天黑仍不見趙保國的蹤影，事情似乎已經很明顯：趙保國不是掉隊就是逃跑了！但是掉隊的可能性很小，各班有班主任，林老師又在隊伍旁一直看著，因而趙保國很可能是逃跑了，但是他又能跑到哪兒去呢？趙保國的班主任說：“再等等。”可是吃完晚飯，趙保國也沒有回來。
“趙保國逃跑了！”林老師說：“這是一個非常嚴重的問題，各班必須就這個事情展開討論。”於是，全連就在村外的打穀場上集中，就此事發表看法。張文慶首先站起來發言：“趙保國一慣自由散漫；在校時就紀律鬆弛，這次拉練又當了逃兵。演習時能當逃兵，真正的敵人來時就能當叛徒！我們隊伍中總是有那麼一些意志薄弱者，革命艱苦時他們悲觀失望；條件一好，他們又會投機革命，他們加入