邢雲被調走之後，大廳的櫃檯換上了一個關琛陌生的姑娘，但他剛一走進培訓班，當即被對方認了出來。
不奇怪，關琛的人形板就立在門口當做廣告。
“琛哥！”姑娘高興起來，終於看到了活的他。
關琛剛想點頭，又聽到邊上傳來由遠及近的幾聲：
“關老師！”“關師兄！”
是眼熟的臉，但不是同期培訓班的學員。
關琛想了一會兒，才認出他們是《命運鑰匙》的群演，在片場的時候，經常出沒於邢焰的附近。大概也只有這些人，才會用這麼噁心的叫法稱呼他了。
關琛知道邢焰在拍戲之餘，最喜歡跟群演們湊到一塊兒，時不時指點幾句表演，但保留付費內容，把自創的表演教學誇得天花亂墜，話裡話外還總是帶上張景生，著實迷惑了不少人，走到哪兒都前呼後擁攜著一群嘍囉。
在劇組的那些天，關琛已經聽過邢焰對至少對五十個群演說過“你的天賦不比謝勁竹差”。
彷彿是個人就能比謝勁竹有天賦，是個人就能取代謝勁竹。
如果是兩個月前的關琛，得知竟然真有人聽信邢焰的鬼話，屁顛屁顛從京城跑來魔都學習表演後，他一定會笑這群人傻。因為大師兄謝勁竹之所以能有今天的成就，天賦並非主要原因。在武打電影最為盛行的二十幾年前，謝勁竹一個沒有背景沒有師門的小演員，之所以能在一眾武師的嘴裡搶飯吃，靠的就是那份豁出命去捱打扛摔的狠勁。同期的林爺都帶著一身暗傷，轉行當武術指導了，謝勁竹反而還在打打摔摔拍動作片。這覺悟比天賦都來之不易。
但是，這兩個多月關琛跑宣傳把全國跑了個遍，跟著張景生參加了不少飯局，對產業的上中下游有了些瞭解，開闊不少眼界之後，反而覺得這些年輕群演被邢老師忽悠過來，未必是件壞事。因為像謝勁竹這種，只是一句承諾，就肯盡心盡力不惜消耗人情也要帶學員入行的冤大頭，圈內真的罕見。
市面上表演班很多，老師們各有路子，但學員只是學員，不是學生，雙方的關係只是知識換取學費，生意而已。
邢焰和謝勁竹這樣的人，遇見一個就是幸運。
“你們什麼時候來的？”關琛看著這些比他還小几歲的年輕人問。
他們回答，來了半個多月，已經上了四節課（五節課）了。
“等會兒。”關琛悄悄動了動提著袋子的手指，“到底是四節還是五節？”
他們解釋，分別上了四節課和五節課，因為什麼時候上課得看選到哪些老師。
“這麼複雜？”關琛驚訝，順著他們的視線轉頭看向牆壁，才發現牆上除了多出一大堆邢焰和張景生的合照，邊上貼在牆上的【教師欄】，也有了更新。
相比之前的【邢焰】、【吳蒙】，如今表演班的師資力量已經不止兩位老師。大概是生意好了之後，邢焰又招攬了幾個經驗一堆但沒戲可演的老頭子。
關琛數了數，發現一週七天，都分別由不同的老師來上課。
邢焰的課在星期六，但有時他有事沒法上課的時候，就會讓代課老師來上。
比如今天，就是謝勁竹代課。
“你們上了什麼內容？”關琛很好奇謝勁竹教了大傢什麼。
“大師兄上半節課一直在教我們怎麼‘摔倒’和‘捱打’……”群演一號說。
關琛點頭，看著【教師欄】，上面每個老師都有對應的擅長型別，學員們可以憑興趣、職業規劃和天分酌情選課。
儘管邢焰說過，情緒是平等的，所以演員演什麼都沒區別，但型別片之所以分為型別，是因為有區別於其他電影型別的元素，演員表演的時候，不能一概而演。
比如擅長喜劇的吳蒙，會在節奏方面教學員下功夫；擅長古裝歷史的老師，會傳授不同於現代角色的臺詞和形體技巧；擅長動作電影的謝勁竹，教大家在鏡頭前怎麼打和被打的時候，動作會更好看。
關琛參演了三部動作片，跟了三個武術指導團隊，已經知道要拍好動作戲，不是光會打架就可以的。
“上課了。”櫃檯的姑娘站起來提醒群演一二號，說休息時間結束，下半節課要開始了。
“走吧，進去看看。”關琛提了提手裡的袋子，準備跟去教室。
群演一二號跟在關琛身後，彼此推了幾下，然後群演一號問：“琛哥，你是不是一直沒招助理？”
“怎麼？”關琛反問。
“……我們想當你的