牛，他常批評我：“洪兄，你娃連辦公室副主任都沒有當上，你就把書記縣長的話都講了。對，書記縣長也許講不出你那樣的道理，未必有你的見識，因為你畢竟走南闖北嘛。你不太得志就出在城府不深。有些話裝在心裡，等你有一天作了領導你想怎麼吹就怎麼吹，任點江山小諸侯嘛”。
批評是批評，但信任還是有的。面對金陽縣商業企業實收資本每天以4800元的速度遞減，商業職工工資都發不出的情況，董副縣長給了我一個機會，派我代表他協助商業系統搞改革。
在與財辦、商業局反覆溝通和跑遍全縣商業企業之後，我提筆擬訂了《金陽縣商業企業改革方案》，中心思想——休克療法。對全縣商業企業實行瞬間凍結，清產核資，像農村劃土地一樣有機轉交職工自主經營、自負盈虧、自尋出路。
這樣做在海南等開發地區早有先例，為什麼我這個方案就通不過，縣委開會決定“等等再說”呢？後來我才知道，也可能方案擬訂人鋒芒太露，也可能有別的關係需要協調。為此，我在縣政協常委座談會上還呼籲政協委員多作提案，爭取縣委支援商業改革踢好臨門一腳，早日實施商業職工分散經營、自主經營。當然，這樣做有沒有得罪人我就不知道了。
據說；我離開金陽後，董副縣長還是實施了那套方案。總算沒有白為金陽商業職工擔憂。
今天，金陽的商業服務業已大為改觀，縣委縣政府提出“發展現代服務業，推進商業興縣”。
2007年全年實現第三產業增加值20000萬元，增長；社會消費品零售總額21919萬元，增長。
2008年將繼續發展現代服務業。堅持市場化、產業化、社會化方向，大力培育市場主體，拓寬領域、最佳化結構、提高服務業比重和水平。全年實現社會消費品零售總額24000萬元，增長。
加快發展生產性服務業。放寬行業准入，促進生產性服務業與一、二產業緊密結合。重點發展現代物流業，大力發展資訊服務業，加快發展科技、金融和商務服務業，規範發展中介服務業，積極發展商品交易市場，大力發展涉農服務業。
大力發展民生性服務業。大力發展文化、現代流通業，改造提升商貿、餐飲等傳統服務業，推廣連鎖經營、特許經營、電子商務等現代經營方式，不斷拓展新型服務領域。加強對外宣傳力度，高起點、高標準做好旅遊發展規劃，加強旅遊基礎設施建設。
生源——金陽教育永遠的“痛”
金陽的中學老師是優秀的，是敬業的，為什麼升學率就是上不去呢。為此，我到幾個邊遠山區村小作考察。
金陽縣有個叫洛覺的地方，我去看望了一位民辦老師。走進這位老師的家讓我倒吸一口涼氣。四面透風，屋角一床破棉絮，屋中正在掉鍋做飯。我經常以窮人自居，今天我算真正看到了家徒四壁、四壁透風的居家境況。老師讓我坐下，我說看看你煮的什麼，隨即揭開鍋蓋——滿鍋野菜。我鼻子一酸，差點流出淚來。
後來才知道，他在村小教複式班，即三年級、四年級分坐教室前後，背面相坐。老師給三年級講課，四年級做作業，依次迴圈。老師說，他三個月沒有領工資了，自己初中沒畢業，文化低，外出找不到錢，當老師也不錯。當問及學生學習時，他說：“很多東西我也搞不懂，教點算點吧，總比不讀書強”。
考察回家後，心情很不是滋味，自己常感嘆：“一腔報國血，兩行酸楚淚”，想想那位老師，算什麼。老婆見我鬱悶，談到她的學生基礎也很差，教起來費力。
為此，我開始沉下來研究金陽教育。
我們知道，金陽地處崇山峻嶺，交通不便，資訊閉塞，鄉親們被大山分割，對外面的世界知之甚少。加之居住分散，學生學習條件極差。民族教育在金陽曆來是個沉重的話題。曾幾何時，破舊的教室、零星的學童、無奈的教師，一直是廣大農牧民和民族教育工作者心中揮之不去的痛。為此，我曾採寫長篇通訊《百草破前兄弟情》，對民族教育進行報道、總結、呼籲。
找到原因後我開始構思金陽縣教育工作會議領導講話材料。於是在分管副縣長楊成文的指導下，擬定了《金陽縣教育工作報告》。
“扶貧攻堅”與“257119”
我是一位十分抱怨“平均主義”的生產隊小社員，從感情上我是主張打破“大鍋飯”，拉大收入差距，刺激咱貧困地區及農民兄弟發憤圖強的。
當看到迪拜阿拉伯塔七星級酒店住一天最低900美元，最高