“這四個人單獨調出來，再選三到四個突擊隊幹事，組成青年學習突擊隊，單獨給他們搞一個辦公室，讓他們專門搞這項工作”
李學武一邊思考著，一邊交代道：“放一個人進去，給我盯住了，我讓他們進就得進，讓他們退就得退，一定要控制住了”。
“是”
於德才將李學武剛才的這個交代也記了下來，同時詢問道：“是放在哪個部門下面啊？”
“不，單獨列出來，不能放在哪個部門”
李學武放在辦公桌上的手抬了抬，看著於德才眯了眯眼睛道：“是保衛處支援和鼓勵他們這麼做的，是願意看到他們勇於探索青年大學習的先進道路，但不是保衛處安排他們這麼做的”。
於德才聽見這話心裡一寒，知道處裡這些思想特別活躍的年輕人要完了。
“你負責與這個突擊隊隊長對接，同時給予一定的活動經費支援”
李學武看了看外面的宣傳形式，擺了擺手，道：“比如印刷宣傳頁，搞一搞彩旗啥的，也是一個先進的組織嘛，得有點樣子”。
“明白了”
於德才手裡的鋼筆不斷，寫著李學武的交代，也寫了他關於這個工作的理解。
見李學武沒了別的事，點點頭，示意了門外便出去忙了。
李學武這邊撓了撓下巴，想起剛才於德才說的互助幫扶貿易，這一定是李懷德給三地貿易搞的噱頭了。
這種貿易的本質是工人福利的獲取，利用政策上的支援，與相關的廠家互通有無。
但在李學武這邊將其進行了變種，也就是說，交換的商品不再侷限於工人需要的，而是擴充套件到可以換到其他廠工人需要的東西。
地點也是不再侷限於京城，互換商品的工廠也不再侷限於京城周邊的工廠。
這樣一來就顯得有點越界了，所以膽子比較小的李懷德給這次的貿易來了個帽子。
這帽子就跟先前的支援邊疆建設救災專列一樣的，只不過換了個名頭，成了互助幫扶貿易。
整的還特麼挺複雜。
李學武冷笑著在心裡說了一句，因為在制定這個方案的時候他就在想這個政策的事了，是想到不會有什麼情況才直接報給李懷德的。
他是沒想到李懷德這麼謹慎，不過這也證明了李懷德的能力。
其實謹慎是對的，李懷德挨的槍太多了，不得不多幾個心眼子。
李學武拿起桌上廠裡下發的簡報看了看，嘴角冷笑著，輕輕地放在了一邊。
簡報上赫然寫著一則通報，這也是李學武冷笑的原因。
《關於大學習、大討論活動落實情況調查處分通報》：
……
後勤管理處學習紀律散漫，精神貫徹落實不到位……根據……給予負責人張國祁記過處分，給予主管領導李懷德警告處分，給予主管領導谷維潔警告處分……
李學武早上來的時候就看見這份簡報了，對這份處分他也是早有心理準備，工作組忙了這麼久，不會高高抬起，輕輕放下的。
通報上一起處分了好幾個單位，後勤管理處最嚴重，也波及到了主管領導。
保衛處因為活動開展的好，學習痕跡保留的充分，還組建了學習專題小組，在通報中受到了表揚。
李學武又看了一眼簡報，不是為看那幾句表揚，而是想著楊鳳山的目的達到了，卻也是沒達到。
打擊張國祁，警告李懷德的目的達到了，但整頓軋鋼廠正治秩序的目的沒有達到。
現在讜務工作同業務工作都受工作組監督和影響，他這廠長算是當“明白”了。
機關裡有不少人都在談論這個事情，都在說廠長這件事做的有待考慮，還給楊鳳山起了個外號：楊大腦袋。
在李學武看來，楊鳳山此舉就是平衡沒有玩兒好，以為上面下來的就一定是來幫他站場子的，卻是低估了人心的貪婪。
工作組這些人哪有善茬，下來一次不帶點兒東西回去，怎麼跟他們的領導彙報工作？
都是局中人，都是負責人，誰又能全心全意的幫誰呢。
至少李學武看見的，工作組的貪婪並沒有被滿足，一個正處級的記過處分哪裡能滿足他們的成績。
軋鋼廠“自查自糾”都抓出一個副廠長了，那他們要是隻抓了一個正處長，那豈不是說明他們白來了嘛。
今天早上來的時候李學武發現工作組停車的位置又添了兩臺車，顯然是工作量挺大，開始搖人