，無非就是想試探李學武，現在都這種形勢了，是否拉他們上船。
這上船的早晚船票的價格自然是不同的，當初婁父要集資的時候，船票最合適，可惜他們目光短淺沒趕上啊。
現在船離開岸邊了，想上船得等一等，怎麼不得等岸上的人著急了才賣票啊。
婁父提出個引子來，得了李學武的回覆，就知道他想賣高價票。
也是，一艘船怎麼載客不是宰啊，他們慌不慌，亂不亂，跟開船的有啥關係。
——
“處長，您找我”
“嗯，來”
李學武抬頭看了於德才一眼，對他招呼了一聲，隨後從辦公桌上找了一份報紙出來，放在了對面，點了點，示意他問道：“看了嗎？”
於德才走過來拿起報紙看了一眼便放了下來，認真地看著李學武說道：“看了，其實金陵的事上報那天我就看見了”。
“嗯”
李學武的神情有些遲疑，又有些嚴肅，敲了敲手裡的鋼筆，問道：“先前跟你說的，籌備一個大學習、大討論專題小組的事怎麼樣了？”
“已經選了幾位年輕的同志，同時也從各科室、單位選定了幾位積極分子以及通訊員”
於德才將手裡的報紙摺疊好，放在了李學武辦公桌的檔案堆上，嘴裡輕聲彙報道：“按照您的交代，已經組織了兩場專題精神學習和討論會議，向工作組和讜委那邊遞交了十三份專題報告，以及學習心得”。
“嗯，宣傳處那邊呢？”
李學武看著於德才眯了眯眼角，道：“要重視宣傳陣地啊，有谷副書記支援，是要把這項工作開啟的，要做到位的”。
“是”
於德才微微皺眉道：“當前宣傳處的主要工作重點還是居民區專案，以及互助幫扶貿易，其他內容都是撿著重要的宣傳”。
說著話將李學武辦公桌上廠報的部分找出來示意給李學武看了看，解釋道：“對於精神建設層面的，宣傳處的選擇很謹慎，咱們的稿件暫時還上不去”。
李學武看了於德才一眼，隨後敲了敲他手裡的報紙，道：“你寫精神建設的當然不行，現在的精神連工作組都弄不明白，你就能弄明白了？”
說完抓了他手裡的報紙放在一邊，示意了人民大報說道：“似是這樣的，寫實際上發生的事，寫基層青年同志響應讜委，響應上面的號召，自覺開展大學習、大討論活動”。
李學武又點了點剛才放在一邊的報紙，道：“寫保衛處順應青年學習熱情，鼓勵他們成立大學習、大討論青年學習突擊隊，鼓勵他們展示青年思想和精神建設”。
“這樣寫他還能不登嘛？他敢！”
李學武吊著眼睛看了有些驚訝的於德才，隨後示意著說道：“要靠近主流啊，你搞什麼自立門戶啊”。
“是，處長，我下去就改變宣傳策略”
於德才瞬間明白了李學武的意思，拿著筆記本將李學武的意思記錄了下來。
李學武皺著眉頭看了一眼桌上的報紙，關於其他的事情他不關心，他只看具體的事。
事情就是上面就著金陵學校的這件事，要加大大學習、大討論活動的力度。
如果這件事形成了討論，形成了當前活動的主要發展方向，那麼接下來軋鋼廠也會出現金陵的狀況。
要真是開展“改變的辦法，那軋鋼廠非亂了不可。
李學武知道，工業環境是要比文化環境好了太多太多了，只看現在學校和文藝那邊都成啥樣了，可各大工廠還是井然有序的。
這跟工人老大哥有關係，也跟工廠有著完備的保衛秩序有關。
但這種情況反過來看也是保衛部門的壓力啊。
李學武透過這件事看出了上面的複雜情況，總工作組是要控制局面，而另一方藉著形勢想要突破這種局面。
突破局面的方向就是打破這種侷限，將一團火打散成滿天星，形成星星之火可以燎原的狀況。
輿論的方向變化也代表了需要領悟的精神變化，李學武以前不會強調於德才加強宣傳力度，但現在不成，因為你不表現出來積極的一面，人家就會以為你消極。
這種事情他們不看中間的，也沒有中間的地帶一說，非黑即白。
“突擊隊的事還得進一步來操作”
李學武想了一下，對著於德才交代道：“選出一個隊長，三個副隊長，分別負責組織活動、宣傳以及思想建設工作”。