李學武有足夠多的實力和能力滿足閨女喜歡花的愛好，哪怕是踐踏、劈砍花朵，讓她隨便玩都行。
可李姝終究是要長大的，終究是要經歷風霜雨雪的，他不可能永遠護著她，就像這朵嬌滴滴的花。
他有再多的實力和能力，也比不上李姝的心裡有愛，眼裡有光，胸懷夢想，對未來和生活有希望。
劉茵屋裡出來，沒看見李姝，倒是看見了站在樓梯拐角處的兒子和兒媳婦，走下幾步樓梯，這才知道夫妻兩個在看著樓下的李姝。
種瓜得瓜，種因得果。
看著兒子和兒媳婦兒，再想及他們教育孩子的方式方法，劉茵的心裡更多的是欣慰。
老一輩人知識和見識有限，管教孩子自然是學習父母的手段。
他們也是愛自己的孩子，也怕自己的孩子走歪了，走錯了。
後爹、後媽才不會管教孩子呢，親爹、親媽哪有恨孩子的。
劉茵欣慰的是，到了兒子這一代，李家的人終於有了文化，有了更好管教和教育下一代的辦法。
不用再像他們那一代似的，打著孩子，疼著自己。
可也正是因為他們的用心良苦，嚴苛管教，才讓自己的孩子有機會擁有這樣的家庭，這樣的學識，這樣的思想，這樣的能力。
所以，沒有什麼遺憾或者自責，父母要以身作則，對孩子們要關心，要愛護，要更加的專注。
從李學武結婚的那一天起，或者說領著顧寧回家的那一天起，她就有過無數次的擔心。
一個脾氣暴躁，一個脾氣倔強，要是僵持在一起可怎麼得了。
但現在看來，孩子們都在成長，有了自己的小家，也做了爹和媽，更懂得了怎麼撐起這個家。
三代人，以三種眼光，三種心態看待家庭教育這個問題。
她看著兒子和兒媳婦兒，小兩口看著李姝，都期盼著下一代會更好，更快樂和健康的成長。
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上午在俱樂部見了王小琴和黃幹，李學武約的王小琴，黃幹是聽見他來了，自己跟著來的。
“上次我跟耀武同志聊過的，關於衛三團支援紅星廠的事，還是得請你這邊出面。”
李學武先可著自己的事說了，看著蘇晴幫兩人倒茶，便談起了公事。
“有幾個方向，還是你帶回去，跟同志們討論一下。”
他解釋道：“一個是紅星廠即將創辦的教育機構，需要一名幹部坐鎮，擔任安全和思想教育副校長。”
“另一個則是紅星廠的保衛處”李學武端起茶杯道：“我跟廠裡協調了一下，請咱們這邊出個人，擔任副處長的位置。”
“最後便是聯合三產，以及聯合工業那邊，也得請咱們的幹部組織隊伍派駐到各單位進行支援。”
這是早就在衛三團上過會，討論過的內容，只是時機一直不是很成熟，也沒有收到各單位的邀請。
現在上面有意加強這種支援的推廣和要求，所以李學武這邊早就準備好的預案便紛紛被各單位所接納了。
最早開始接納並邀請衛三團進駐的便是鋼鐵學院。
他們早就想改變一下學校裡的風貌了，有賴於對李學武的信任，再加上四方打聽衛三團主管領導的人品和水平，這才下定決心的。
衛三團安排了正治處副主任翟楚楚帶隊到鋼鐵學院擔任正治部主任，主管學校內的德育和思想工作。
雖然才是剛剛到校開始工作，可翟楚楚雷厲風行、大公無私的性格已經得到了校領導的認可和讚揚。
先是以衛三團宣傳隊的名義取締了原本的思想教育工作隊，強制要求對方解散所謂的管理組織。
將學校的行政管理許可權交還給了裴大宇，將教育管理許可權交還給了教授和教師，將學生管理許可權交還給了教務處等部門。
在一系列的變革過後，翟楚楚開始對原本存在於學生或者教師隊伍中的小組織開始清理並清查。
不符合組織規定的，一律取締，有違反規定或者犯法的，一律按照規定或者法律處理。
殺一儆百，風氣瞬變。
搞思想教育工作的，連那些小夥子都能擺得平，那些戰士們都服服帖帖，更何況是一些小崽子。
有不服的？直接拉走。
對付這樣的人，翟楚楚可不像裴大宇那般顧忌和在意。
從支援組過手的人有幾個還敢叫囂的，哪個不是老老實實回去幹工作